期刊文献+
共找到3篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
能动司法前延后伸的立体预防、帮教安置对未成年人犯罪的社会效应
1
作者 任中书 楚云鹤 《河南公安高等专科学校学报》 2011年第2期105-108,共4页
未成年人犯罪的社会影响面广,在遵守法律原则和程序的前提下,按照未成年人犯罪的特点进行工作机制和方法的转变就显得很重要,这种转变集中表现为能动司法的前延后伸:立体预防和帮教安置。
关键词 未成年人犯罪 能动司法 前延后伸 立体预防 帮教安置
下载PDF
国内外农村三产融合对云南高原特色农业现代化的启示 被引量:3
2
作者 王林 齐美虎 《云南农业》 2016年第9期11-15,共5页
农村一二三产业融合发展有着深刻的内在动因,其原理可追溯到日本的六次产业化理论,在中国形成了独特而完整的社会主义农村三产融合的研究体系。在"创新—优化、竞争—升级"两种效应的影响下,该研究归纳出了农民专业合作社助... 农村一二三产业融合发展有着深刻的内在动因,其原理可追溯到日本的六次产业化理论,在中国形成了独特而完整的社会主义农村三产融合的研究体系。在"创新—优化、竞争—升级"两种效应的影响下,该研究归纳出了农民专业合作社助推、农业龙头企业主导、"互联网+"创新营销、农村特色饮食和景观资源品牌化及农业、农村、农民全面开发等5种三产融合模式。在系统借鉴国内外案例的基础上,提出云南农村一二三产业融合发展的对策建议,包括推动农业产业基地的前延后伸、依托龙头企业提升加工与服务能力、推动"互联网+"和"大数据"的产业渗透和积极发展观光型农业。 展开更多
关键词 六次产业化 三产融合模式 产业基地前延后伸 观光型农业
下载PDF
“扶上马,再送上一程” ——小升初数学衔接教学的行动报告
3
作者 汤秀荣 《女报》 2020年第5期191-192,共2页
中小学数学老师都有责任,做好小学到中学数学学习的自如衔接。做好中小学衔接,最关键的是要落实好“四基”,小学阶段要把握好知识的前延后伸,学会了基本的知识以后,可以对孩子进行难度大一点的练习,到小学高年级,教师要特别关注自主学... 中小学数学老师都有责任,做好小学到中学数学学习的自如衔接。做好中小学衔接,最关键的是要落实好“四基”,小学阶段要把握好知识的前延后伸,学会了基本的知识以后,可以对孩子进行难度大一点的练习,到小学高年级,教师要特别关注自主学习能力的培养,小学的最后一个学期的学习,教师可以适度增加一节课的教学密度。到了六年级,可以引导学生慢慢养成记笔记的习惯,逐渐由形象思维适时升华到抽象思维,引导学生找出各零散知识点之间的相关性,帮助学生构建数学知识体系框架,引导学生了解知识点的本质。 展开更多
关键词 自如衔接 四基 前延后伸 教学密度 抽象思维
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部