基于ISM的大学课堂前排空座现象成因分析及对策研究

大学课堂前排空座现象是学风恶化的显现,对教学质量具有极大的杀伤力。通过调查发现,导致这一现象产生的因素繁多,且各因素影响力错综复杂。利用系统工程学的解释结构模型法对成因进行分析,探求各因素之间的关联性和层级性,构建大学课堂前排空座现象成因模型,深刻认识这一现象背后的逻辑。据此,提出从系统的视角出发,加强顶层设计,结合基层实践,帮助学生树立正确的价值观、学习观等建议,力求改善大学课堂前排空座现象,提高大学课堂教学质量。

昆山市7岁以下儿童乘车安全行为分析

目的了解昆山市7岁以下儿童乘车安全行为状况。方法采用立意抽样,在昆山市选3个区镇,于2016年7月共调查7岁以下儿童637人。结果儿童日常生活中母亲作为最主要照顾者。乘坐私家车时19.3%的儿童总是使用安全座椅,2.4%经常使用,4.9%有时使用,73.4%从不使用。乘坐小汽车时0.3%儿童总是坐前排座,2.0%经常坐,14.9%有时坐,82.8%从不坐。结论安全座椅使用情况不容乐观,但儿童不坐前排座情况相对较好。需普遍加强干预,儿童母亲则是干预重点人群。