期刊文献+
共找到1篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
应用行为分析干预“学习困难型”学生的个案研究
1
作者 宣懿楠 任莉 逯姝洁 《河北北方学院学报(社会科学版)》 2019年第1期110-113,共4页
以1名高校"学习困难型"学生小宁作为被试,分析造成其课程考试不及格的原因,通过改善学习环境,运用应用行为干预等方式,以促进期望行为的发生,减少不期望行为,该学生的问题行为最终得到解决。由此证明,对问题学生运用前提操纵... 以1名高校"学习困难型"学生小宁作为被试,分析造成其课程考试不及格的原因,通过改善学习环境,运用应用行为干预等方式,以促进期望行为的发生,减少不期望行为,该学生的问题行为最终得到解决。由此证明,对问题学生运用前提操纵可提高期望目标行为发生的概率,使问题行为发生改变。 展开更多
关键词 应用行为分析 问题学生 行为矫正 前提操纵
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部