跨文化情境下前摄性人格、感知文化距离对创新能力的影响研究

基于个人-环境匹配理论,实证检验了在跨文化情境下前摄性人格与个人创新能力的内在关联机制。研究结果发现,前摄性人格能有效提升个人创新能力的发展,自我效能感部分中介前摄性人格与个人创新能力的关系。作为边界条件,文化距离负向调节前摄性人格和自我效能的关系。

分布式领导如何促进员工创新行为--个性化工作协议与前摄性人格的作用

分布式领导作为一种新兴的领导方式,在处理复杂的外部环境、优化组织决策与促进员工参与等方面发挥着重要的作用。社会认知理论可以揭示分布式领导如何影响个性化工作协议并促进员工的创新行为。选取武汉市7家互联网企业共321份员工样本采用Bootstrap法以及Johnson-Neyman法进行假设检验,结果显示:分布式领导对员工创新行为具有正向的推动作用;个性化工作协议发挥了中介作用,并且被前摄性人格正向调节。分布式领导研究的拓展表明,它不仅仅能自上而下地对员工进行支持,还能自下而上地促使员工主动与组织协商,使得双方自愿签订"私人定制"的个性化工作协议,推进员工的自我实现。

前摄性人格促进高校学生体育学业成绩的理论分析

后疫情时代及体育强国背景下,高校需要以提升大学生体育学业成绩为主要抓手来促进大学生身体素质提升。该研究基于前摄性人格理论,探讨前摄性人格对大学生体育学业成绩的正向影响作用,通过分析前摄性人格对体育学业成绩的影响,论述前摄性人格与自我效能感和成就动机的关系,以及它们在体育运动技能形成和发展过程中的作用机理,拓展了前摄性人格理论在体育教学领域内的运用,为进一步开展实证研究及体育教学实践奠定基础。

关注创新教育 共创美好未来

近年来的研究表明:前摄性人格特质和创新氛围作为内外部因素均对大学生创新行为存在显著正向影响;与前摄行人格弱的大学生相比,创新氛围对前摄性人格强的大学生产生创新行为的正向作用更加明显;与创新氛围不足的高校相比,前摄行人格的大学生在创新氛围浓厚的高校中其创新行为更加容易产生。基于以上结论,为高校创新人才的培养提供合理建议。