贵州省高标准农田建设项目前期工作经验浅谈

2019年国家在各级政府设立农业农村部门,并开始由农业农村部门主导实施高标准农田建设项目,贵州省在高标准农田建设方面有其自身的特点,通过参与3个项目年的勘察设计,笔者将其中的一些前期工作经验分享给读者。

大班建构游戏“灶台的诞生”

一、活动背景。幼儿天性爱玩爱创造,他们喜欢利用各种开放性材料在“哈哈果园”自主开展厨房游戏,并且探索出了各种制作美食的方法。近期,幼儿萌发了搭建灶台的想法,可是由于幼儿对搭建灶台的前期经验不足,游戏中遇到了各种各样的困难。

电子商务运营服务外包模式、运营经验及绩效研究

文章研究了电子商务运营服务外包模式和运营经验对运营绩效的影响。研究发现:随着运营服务外包程度的增加,效率型外包模式的运营绩效增加;而策略型外包模式下,外包程度对于运营绩效的并不具有显著;策略型外包模式下品牌企业运营经验对于外包程度与绩效的具有正向调节作用,且策略型外包模式下的调节作用大于效率型外包模式。文章结论可为传统企业转型为电商企业提供理论指导。

基于幼儿经验准备的集体教学活动设计与实施

有效地分析和把握幼儿的经验是提高教学活动设计和实践的有效性关键。结合案例,在集体教学活动设计中探讨关注幼儿经验准备有效地设计集体教学活动。结果表明,通过按需预设教学活动、重视鼓励引导幼儿经验的自主发展、在活动设计中把握好幼儿经验准备的"度",这样的活动设计高效而有价值。

市政工程项目前期经营策划策略

市政工程实际上就是政府投资项目,表现出建设周期长、干扰因素多、成本高等特点,做好前期策划对于解决各类工程问题具有重要引导作用。对此,文章以市政工程项目为依托,围绕项目建议书的相关内容展开探讨。

大班游戏活动:光影步道

一、活动背景1.活动由来。霞浦山河步道坐落在县城的护城河边上,步道平坦,幼儿经常会谈及家长带自己在山河路步道上散步。渐渐地,幼儿开始在建构区搭建步道。2.幼儿的前期经验。节假日,家长都会带着孩子前往当地的多处步道游玩。幼儿对当地的多条步道都很熟悉,他们对搭建步道非常感兴趣。

在“火箭”主题建构中看见幼儿的学习与发展

天宫空间站的建成、神舟系列飞船的陆续升空,激起了孩子们对太空站、飞船、火箭的热烈讨论,大一班为此开展了“飞向太空”主题课程,在建构“火箭”的过程中不断地学习与发展。一、对比搭建,使得最初的经验在自主中真实表达从研究空间站到长征系列运载火箭,从观看火箭升空视频到阅读火箭主题绘本,再到触摸火箭模型,孩子们的前期经验是丰富的,他们对火箭的认识从最初的粗浅模糊逐渐深入到研究火箭的结构、特征、型号。

小班戏曲欣赏活动:点点线线来唱戏

活动背景京剧作为非物质文化遗产,对传承、发扬中华优秀传统文化具有重要意义。我园位于著名京剧表演艺术家周信芳的故乡——宁波慈城。幼儿从小就对京剧耳濡目染,有着较为丰富的前期经验。京剧对于小班幼儿来说有一定的难度,主要表现为他们听不懂京剧唱的是什么以及唱词中所蕴含的故事情节,但幼儿对京剧中出现的音乐以及人物着装则充满了好奇,喜欢哼唱和模仿。

大班区域游戏：好玩的斜坡

一、活动背景在日常活动中,我发现幼儿对滑梯非常感兴趣,他们喜欢玩比谁滑得快的游戏。幼儿在游戏时经常问我们:"为什么坐在滑梯上可以滑下来?为什么有的滑梯滑得快,有的滑梯滑得慢?"为了满足幼儿的好奇心和探索的欲望,我们在班级科学区投放关于斜坡的玩具和材料。"好玩的斜坡"探索性游戏拉开了帷幕。1.前期经验。活动前,我们请家长带领幼儿观察日常生活环境中的斜坡,了解它们的特征。

立足定向运动谈教师策略对幼儿合作行为的影响——定向运动中幼儿合作行为培养策略研究

通过组织幼儿开展定向运动,观察与记录幼儿在活动中的合作行为,总结教师策略对幼儿合作行为的影响。

定向运动中幼儿合作行为培养策略的探究

《幼儿园教育指导纲要》明确指出:“引导幼儿参加各种集体活动,帮助他们学习初步的人际交往技能。”与人合作是幼儿社会性发展的重要技能,幼儿园开展定向运动,旨在激发幼儿合作意识,提高幼儿的合作能力。笔者综合采用了行动研究、经验总结、实验验证等方法探索定向运动中促使幼儿合作的方法,最终确定了丰富幼儿前期合作经验、创设绘本情境、拓展活动组织形式等策略,激发幼儿的合作意识,让幼儿认识到合作的重要性。

基于幼儿朴素理论提高科学活动有效性--以中班科学活动为例

朴素理论是与科学理论、成熟理论、正规的理论相对而言的,所以也有人称之为天真理论、似理论、直接理论、前理论等.幼儿的朴素理论,通俗地说,就是通常教师所说的前期经验,即幼儿已有的相关体验、对科学理论的理解、对周围世界的认识,其中包括错误的认识.本文以中班科学活动为例,谈谈教师如何基于幼儿的朴素理论有效开展幼儿园科学活动.

中班综合美术活动:蚂蚁的洞洞

设计意图蚂蚁的洞洞是由本班项目活动“洞洞动”所延伸出来的美术活动。在前期经验铺垫阶段,幼儿在寻找各种各样洞洞的过程中,对地面角落的洞洞产生了兴趣。他们开始猜测,这是什么洞洞呢?这个洞洞里面会有什么呢?在后期的资料搜索阶段,幼儿知道了这是蚂蚁的洞洞,并根据资料了解到蚂蚁的洞洞是什么样的结构、蚂蚁在洞里面会做什么样的事情等。这一系列活动的展开激发起了幼儿对蚂蚁的洞洞表征的欲望。基于幼儿的兴趣与需要,我们开展了“蚂蚁的洞洞”创意美术活动。

大班区域活动:你好,蜗牛!

一、活动背景1.游戏来源。一个夏天的雨后,教师带着幼儿散步到菜园子。明明突然激动地叫起来:“快看,那里有只大蜗牛。”可不是,一只硕大的蜗牛正安静地趴在菜叶下面呢。幼儿一下子来了兴致,围着蜗牛迟迟不肯离去。于是,教师决定遵从幼儿的心愿,让他们把蜗牛带回活动室。2.幼儿前期经验。幼儿之前也见过大小不一的蜗牛。

中班规则性益智游戏“弹瓶盖”

一、活动背景玩教具材料:含有数字1~10的棋盘三套,瓶盖2~4个。儿童兴趣及前期经验:区域活动中,几名幼儿正在用瓶盖玩“棋子”游戏,玩得不亦乐乎。瓶盖是生活中常见的一种物品,也是幼儿园区域活动中最常用的一种材料。借助瓶盖,幼儿还可以玩哪些游戏呢?考虑到幼儿已经掌握“弹”的动作,并能认识10以内的数字,教师组织开展了本次活动。

顺势而为,搭建幼儿阅读的桥梁

中一班的阅读角异常热闹,孩子们围着新投放的绘本《子儿,吐吐》展开了热烈的讨论,蕴迟惊奇地问:"小猪吃了木瓜子儿,到底会怎样?"青青说:"肚子里会长出树来。"小宝说:"肚子里没有泥土,长不出树来。"大家相持不下,顺应孩子们的兴趣,我设计了绘本阅读活动,和孩子们一起了解关于"子儿"的那些事。第一阶段:前期经验积累绘本故事的主要内容是围绕小猪"胖脸儿"吃木瓜子儿展开的。为了让孩子们更好理解故事内容,在阅读绘本故事之前,我首先帮幼儿建立相关经验.

陀螺怎么玩?

游戏背景(一)儿童的兴趣和前期经验在进行了科学活动"有趣的转动"的探索学习后,孩子们对能转动的陀螺产生了浓厚的兴趣。为了探究陀螺旋转的秘密,老师引导孩子们利用身边的烧烤棍和纸板、瓶盖等材料在美工区制作了简易的陀螺。孩子们对这些自制的陀螺兴致勃勃,每次自主活动时都会为谁的陀螺转得快,谁的陀螺转得慢,谁的陀螺转的时间长等问题而争得不亦乐乎。

大班规则游戏“好玩的多米诺”

一、活动背景玩教具材料:1~10数卡4套,各色多米诺骨牌若干。环境场地:室内桌面、地面均可。儿童兴趣及前期经验:幼儿具有基本的多米诺骨牌游戏经验,对游戏规则与玩法有进一步探索的兴趣。幼儿已有丰富的点数经验,能初步掌握10以内单双数及加减运算。游戏规则及玩法:阶段一:大吃小。

十年“国培”育桃李 不忘初心谱华章

自2011年起,郑州幼儿师范高等专科学校已连续10年承接"国培"项目。学校以高度负责的态度,认真总结前期经验和特色,科学设计培训课程,不断丰富培训内容,努力提高培训的针对性和实效性,保质保量完成了所有"国培"项目。郑州幼儿师范高等专科学校举办的历届"国培"项目切实提高了河南省幼儿教师的素质和能力,有力促进了我省学前教育事业的发展。

从社区“长出”课程——以大班班本课程“我的五一小区”为例

社区是孩子生活的地方,也是孩子接触社会的窗口,要有效利用社区资源构建适宜的班本和园本课程。为了了解幼儿关于五一小区的前期经验,我们发放了“我的五一小区”调查表,内容如下:我知道的五一小区是什么样的?我还想了解五一小区哪些方面?根据幼儿的调查表预设活动内容。