古远清学术研究的前沿性——以《古远清选集》为例

古远清一生出版了44种专著、29种编著,总共七十多种,学术历程半个多世纪,却极少出版论文选集。现在我们见到的论文选集有两本:一本是2002年马来西亚爝火出版社出版的《古远清自选集》,另一本是花城出版社出版的《古远清选集》。前一本在海外出版,而且时间较早,国内不容易看到。后一本2016年在国内出版,时间上比第一本晚十多年,是唯一一本在国内出版的最有代表性的选集。花城版选集(以下简称选集)由世界华文文学研究文库编,这部选集虽未标明“自选”,其实是由作者自己选定的,为名副其实的自选集。

三重逻辑:保持思想前沿性的基底研究

中国共产党百年奋斗历程,也是中国共产党保持思想前沿性的百年品质。既坚持了科学社会主义的基本原则,又根据我国不同历史时期实际和世界发展形势,创新发展了科学社会主义。无论是在艰苦卓绝的新民主主义革命斗争中,还是在社会主义革命、建设和改革的伟大实践中,中国共产党始终在坚持科学社会主义基本原则的同时,又从中国实际出发,始终保持思想的前沿性。研究从运用理论逻辑深化对理论和现实的辩证认识,按照人的发展规律对许多思想进行系统的研究,善于将时代性的实践逻辑转化为思想前沿性等层面论述了保持思想前沿性的基底问题。

基于学科前沿性视角的科研机构评测研究与实证

机构学科前沿性评测能够为科技管理部门明确学科发展重点,制定学科发展规划和科技发展政策提供借鉴和参考。基于ESI Research Fronts中学科研究前沿的共被引关系,构建研究前沿的共被引矩阵,利用VOSviewer生成学科研究前沿的全局知识图谱,分别计算并可视化机构在各前沿领域中的前沿表现度和前沿关注度。最后,以中国农业大学为例进行实证分析。揭示了机构学科研究前沿的知识结构和研究布局,从研究领域的层次上更为精细地评测机构的学术影响力,为机构的学科发展规划和科技政策提供更有效的支持。

基于基金项目数据的人工智能技术前沿性测度研究——技术创新决策视角分析

[目的/意义]借助基金项目数据的创新投入量化特征,设计探测指标对人工智能技术主题的前沿性给予量化评测,以揭示人工智能不同技术主题的前沿进展态势。[方法/过程]基于词汇方法识别出人工智能领域主要创新型国家基金项目中蕴含的前沿技术主题,提出“立项强度”与“研发投入力度”两项指标对主题的前沿性进行评测,并将战略坐标图引入技术主题所属前沿程度的归类判定分析。[结果/结论]研究将所识别出的21个技术主题按其前沿性划分为“爆发期”“爆发前期”与“持续关注期”三类,表明所采用方法能够实现对技术主题前沿性的归类研判。

高等职业教育学前沿性问题探析

高等职业教育学的不成熟性 ,决定了其前沿性问题主要来自高等职业教育发展的现实中 ,而不是来自学科理论本身 ,并且具有复杂性、本土性、开放性、多样性、推移性等五个特征。从高等职业教育理论发展的内在逻辑和实践发展的重要程度来看 ,培养目标、课程开发、“双师型”涵义、学制体系等是高等职业教育学亟待突破的四个前沿性问题。

药物化学教学中前沿性内容导入策略

针对药物化学教学中前沿性内容导入的意义及实现,文章从目前教材内容及教学存在的不足、前沿性内容导入对药物化学教学的深刻影响、前沿性内容融合的实施路径、介绍药物化学前沿成果开阔学生的专业视野、激发学生对药物化学课程的兴趣和热爱、激发学生的创新思维6个层面进行探讨,为药物化学教学理念和方法的转变、教学内容整合、构建完整知识体系、知识教学目标的再确定提供参考,拓宽药物化学理论教学的深度和广度。

论科技期刊创办的前沿性

阐述了创办前沿性科技期刊的意义。前沿性科技期刊包含的内容 。

前沿性:中国现当代文学学科的魅力所在

由中国现代文学研究会、中国当代文学研究会、《文学评论》编辑部、《中国现代文学研究丛刊》编辑部及我校文学院联合主办的中国现当代文学前沿问题学术研讨会于2005年4月9—12日在我校举行。来自全国多所高等院校和科研机构、出版单位的50余名专家、学者参加会议。与会代表围绕本学科发展中“学术前沿的前瞻性意义与当下中国文化语境”、“学术前沿及其问题的梳理与原创性研究”、“现当代文学史料与学科建设”等话题,进行了认真、深入的探讨与交流。王富仁、范伯群、张中良、白烨、刘勇、王保生、陈子善、吴定宇、陈国恩、陈美兰、殷国明、李怡、王泽龙、陈方竞、周晓明、李继凯、闫庆生、张积玉、李震、史志谨、周燕芬、唐晴川等在大会发言,提出了不少有价值的思考和独到见解,引起了与会代表的极大兴趣。本刊本期特选择其中6篇各有特色的发言作为笔谈发表,以期引起同行关注与进一步讨论。

农业气象学的前沿性问题

农业气象学在生产潜力理论、干旱区气候和小气候、灾害等方面的研究曾深入到当时前沿性研究领域而产生了相当影响。现代科学和社会公众所关注的全球气候变化、持续生产力、水分胁迫、灾害预警与对策、界面水热传输、精细农业等方面热点,其中不乏农业小气候、作物气象学所研究的问题。农业气象学不能满足于重复的跟踪性工作,必须投入前沿性领域重视原创性研究,从实验升华到“唯象理论”。

论前沿性理念下的装饰设计

现代装饰艺术设计,并非传统的艺术创作,它融合了多个专业学科的知识.由此,形成了现代装饰设计中各领域中的专业相互交叉和边缘化的结合,产生了新型的前沿性理念下的现代装饰艺术设计.……

高校要把握现代思想政治教育学的前沿性——评《思想政治教育学前沿研究》

在当前我国思想道德水平严重滑坡现状之下，高校积极开展大学生思想政治教育显得尤为紧迫。高校教师要把握现代思想政治教育中呈现出来的新特点，要在批判反思的基础上不断加强思想政治教育的前沿问题研究，不断完善该学科体系，发挥思想政治教育的新功能，引导和推动该学科发展。作为人文学科的思想政治教育建设，一定要抢抓历史机遇，迎接新时期各种严峻形势的考验与挑战。

“前沿性”:基础研究的延伸

“前沿性”是学术成果连续性积累过程中的一个概念:“旧学”与“新知”相互作用形成的前沿性问题同时又是该学科领域的基本问题、核心问题,对它们的新解释具有知识增殖的价值;前沿性问题是被新观念、新理论所建构起来的,学者的提问能力,是他的学养、经验和理论水平的综合体现。

应用型本科高校课堂教学的前沿性

大学教师不仅自己要有追求前沿性知识和技术的能力,还要努力使学生具有追求前沿性知识和技术的能力。这就要求大学教师必须充分利用课堂教学渠道向学生传授前沿性知识和技术。就大学教师对本科学生传授知识和技术而言,只要是学科专业及其课程所涉及到的新知识和新技术,包括一般性的学术前沿动态、学术热点等均可纳入前沿的范畴。课堂教学的前沿是学科学术前沿和专业学术前沿的体现。增强应用型本科高校课堂教学前沿性的策略主要有:一是将传授前沿性知识和技术列入课堂教学的目标与要求之中并逐步形成自觉;二是多方面入手强化课堂教学的前沿性;三是构建有利于体现课堂教学前沿性的评价制度和机制。

提高物流信息技术课程教学内容的前沿性和创新性研究

本文着重分析了高职院校物流信息技术课程教学内容在前沿性方面的现状,从利用高职院校专业资源优势出发,对提高物流信息技术课程教学内容的前沿性方法进行了较深入的探讨研究,对培养现代物流信息技术人才具有一定的现实意义。

试论科技编辑在选题组稿中的前沿性意识

论述了科技编辑前沿性意识的深远意义,认为只有立足科学前沿,才能策划设计出最佳的选题和选择高质量、高水平的科研论文。

我国高校图书馆前沿性用户管理技术的调查与分析

新的信息环境下,为使用户方便快捷的获得信息资源,各种前沿性用户管理技术不断兴起。对我国重点高校图书馆前沿性用户管理技术进行了调查分析,并提出了几点建议,旨在为图书馆制定新的发展战略提供参考。

系统性·前沿性·实践性——评赵小琪主编的《比较文学教程》

摆在面前的是武汉大学教授赵小琪先生主编,于2010年7月出版的《比较文学教程》,这部教材＂以知识的集成性与实践性为主要聚焦点＂（见后记）,以编写体例的新颖性、学术成果的前沿性为主要特征,这在比较文学教材史上是一个突出的贡献。

理论前沿性 学术探索性——近三年《光明日报·理论周刊》评述

《光明日报》的《理论周刊》,近年来在发挥原来优势的基础上,不断变革创新,形成了新的优势和特色,那就是理论前沿性,学术探索性。同时,在对于研究的研究和开展科学的学术批评等方面,也作出了切实而卓有成效的努力。