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前盲文学习活动的尝试与实践 被引量:2
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作者 朱素雅 《现代特殊教育》 2006年第7期41-43,共3页
前盲文学习活动是学龄前盲童进行的一种非正式的盲文学习活动,是学龄前盲童自发产生、自主进行的游戏活动,或在老师、大同学等引导下进行的以游戏为主的盲文学习活动。
关键词 实践 游戏活动 学龄 非正式 盲童 前盲文学习活动 特殊教育
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前盲文学习:丰富肓童的语言信息 被引量:1
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作者 朱素雅 《现代特殊教育》 2006年第1期7-8,共2页
前盲文学习活动是通过盲文环境的创设,使学龄前盲童在存有盲文的各种信息中通过指尖触摸、动手制作、儿歌诵咏、集体游戏、聆听打盲文点子与读盲文等来感受盲文信息、体验盲文信息,与周围的同伴和成人分享、交流其盲文学习思想、情感... 前盲文学习活动是通过盲文环境的创设,使学龄前盲童在存有盲文的各种信息中通过指尖触摸、动手制作、儿歌诵咏、集体游戏、聆听打盲文点子与读盲文等来感受盲文信息、体验盲文信息,与周围的同伴和成人分享、交流其盲文学习思想、情感和经验的游戏和学习活动。盲文前准备活动是学龄盲童进行的一种非正式的盲文学习活动,是学龄前盲童自发产生、自主进行的游戏活动,或在老师、大同学等引导下进行的以游戏为主的盲文学习活动。 展开更多
关键词 学习活动 特殊教育 语言信息 集体游戏 动手制作 准备活动 游戏活动 学龄盲童 前盲文学习
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