浅谈我校教师对东方闻道网校全日制远程植入式教学模式运用的不足及几点建议

全日制远程植入式教学是一种新型的小学远程教育教学形态,通过卫星、网络技术将城市名校的课堂教学嵌入到少数民族地区学校的课堂,创造一个崭新的学习环境,从而实现城乡学生“异地同堂”、共享优质教育资源的目的。通过文化体验、管理分享、课堂录播、教研直播、活动选播等多种形式的结合,将成都实验小学的优质资源内化为民族地区学校自身的造血功能,真正建立民族地区学校的自运行体系,实现民族地区学校办学的整体提升。

全日制小学网校解决“植入式教育”实施问题的策略研究

成都市实验小学东方闻道网校是成都市实验小学实施教育精准扶贫、推动民族地区、边远山区教育跨越式均衡发展重大战略举措的产物。成都实验小学东方闻道网校实践五年时间,经历了一个从无到有的探索过程,形成了五大策略解决了网校"植入式教育"中"压力、管理、互动、质量、双赢"五大问题。网校充分利用现代信息技术,促成了远端学校教育教学品质整体提升,为广大薄弱偏远地区学校提供了一种低成本、可操作、可持续发展的小学网校发展模式。同时还促进了前端学校教师专业发展加速,学校高位突破式发展。这一"植入式教育"模式有效解决了远程教育的部分难题,也为国内全日制小学网校建设提供了成熟、系统、可资借鉴的认识成果和实践经验。