基于“前端工程师”岗位班的创新教学改革与实践

提出在高职计算机专业中开设"前端工程师"岗位班,构建分段式人才培养模式和项目化岗位课程体系,并依托移动互联应用,实现线上线下联动教学,打造浓郁职业氛围的学习实训环境,阐述"小班化、项目式、多形式融合、多渠道互动"的方式开展教学改革以及实践探索过程。

面向前端工程师的应用型课程建设探究

培养应用型人才是新建本科院校转型发展的迫切需要,教学质量评价是检验应用型人才培养模式成效的重要途径,前端工程师是近年来颇受重视的一个新兴职业。在分析新工科建设内涵及重要特征的基础上,针对当前应用型院校课程建设存在的共性问题,结合前端工程师岗位需求现状,以太原工业学院数字媒体技术专业为例,提出采用“案例驱动+翻转课堂”混合教学模式,建立健全多元化课程考核方案,构建面向前端工程师的应用型课程体系结构,探索适合本科院校转型发展的课程建设改革之路。

网站开发技术课程教学创新

文章首先分析了网站开发技术课程教学痛点,然后论述了网站开发技术课程教学创新实践,接着说明了网站开发技术课程教学创新成效,最后对网站开发技术课程教学创新进行了反思。

浅析前端技术开发及应用

当前端开发、用户体验、页面重构、CSS3、HTML5等词和前端技术越来越频繁地出现在大家的视线里时,大家不得不对最基本的页面本身开始重视起来。

基于工作过程的网页设计课程实训模式改革研究

为适应社会的人才需求现状,提高网页设计课程的教学质量,将岗位的职业标准引入课程设计,以前端工程师的典型工作过程分解为依据,从简单到复杂,从局部到整体,基于工作过程重新构建网页设计课程的实训模式。