英语动名词可学得性问题初探

本文旨在研究英语动名词的可学得性问题。在汉语中，短语切割机、学习机都遵循同一结构“名词前动词修饰语＋名词”，但切割机能译成ａｃｕｔｉｎｇｍａｃｈｉｎｅ而学习机则不能译成ａｓｔｕｄｙｉｎｇｍａｃｈｉｎｅ。在无人指教的情况下，中国的英语学习者是否注意到这一区别？他们能否判别汉语里哪些名词前动词修饰语有对应的英语动名词表达法，哪些没有？为探讨以上提出的问题，笔者对２８０名中国的英语学习者进行了调查。结果表明，绝大多数受试好象都无法区分汉语里哪些名词前动词修饰语有对应的动名词表达法，哪些没有。看起来目的语里的某些知识是很难学会的。