前置性探究学习使体育教学高效的研究

本文通过对我校二年级学生进行前置性探究学习，让学生在实践活动中探究、感知从而达到使课堂高效进行一系列的研究，旨在践行生本，让孩子们在精彩的体育课堂中自由地学习，快乐地成长。