劝导式设计在前运算阶段儿童教育产品中的应用研究

随着人们教育观念的变化,儿童教育产品在儿童的成长过程中变得显然重要。文章将以儿童心理学家让·皮亚杰提出的儿童认知发展阶段中的前运算阶段儿童为主体,以劝导技术为理论支撑来探讨适用于该阶段儿童的儿童教育产品的应用方法。希望可以通过劝导式设计理论这一方面在前运算阶段儿童的教育产品中的应用,分析具有针对性的方法,获取积极的效果和新的思路。

基于STEAM理论的学龄前儿童益智类玩具设计研究

本文以设计出一套切合STEAM理论的益智玩具为目的,同时能够提升学龄前儿童的各项智力能力。通过文献查阅对STEAM理论进行深入分析,归纳出STEAM理论的4项特点,STEAM益智玩具应满足的5个方面。根据皮亚杰理论对儿童的分析,选择前运算阶段儿童为目标群体,归纳出该阶段儿童的4项益智需求。通过上述分析设计出一款STEAM益智玩具套装,为后续STEAM益智玩具设计提供了参考。