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基于HPM的数学建模思想融入高中数学的教学设计——以等差数列的前n项和公式为例 |
王景
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《教育进展》
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2024 |
0 |
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2
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基于问题串下的高中数学教学设计——以等差数列的前n项和公式为例 |
龚维维
董白英
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《数学学习与研究》
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2023 |
0 |
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3
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中华优秀传统文化融入高中数学教学的实践与探索——以“等差数列的前n项和公式”的教学设计为例 |
沐方华
卞显亮
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《中学数学教学》
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2023 |
0 |
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4
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广义Fibonacci数列一些前n项和式初等证明 |
吴茂念
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《盐城工学院学报(自然科学版)》
CAS
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2007 |
3
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5
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“等比数列前n项和”教学设计及其分析 |
朱哲
陈良照
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《中学教研(数学版)》
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2003 |
6
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6
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让学生学会合乎逻辑地思考——以“等比数列前n项和公式的推导”教学为例 |
李昌官
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2018 |
3
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7
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从两个等差数列前n项和之比与通项之比的关系谈拓展探究教学 |
包志旻
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《数学学习与研究》
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2021 |
2
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8
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核心素养视角下数学教学实施的理论与实践——基于《等比数列的前n项和》同课异构的比较与评价 |
陈算荣
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《教育研究与评论(中学教育教学)》
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2019 |
2
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9
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核心素养视角下数学教学设计之“魂魄”——基于《等比数列的前n项和》同课异构的比较与评价 |
陈算荣
陈建祥
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《教育研究与评论(课堂观察)》
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2019 |
2
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利用函数差分性质证明数列前n项和等式 |
张忠诚
徐燕
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《高等函授学报(自然科学版)》
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2003 |
0 |
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微专题探究法求数列的前n项和 |
林建南
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《数学教学通讯》
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2020 |
0 |
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等差数列的前n项立方和公式 |
马林
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《中学数学(江苏)》
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1995 |
0 |
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13
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导出正整数前n项k方和公式的三种方法 |
郑芸
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《新疆教育学院学报》
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2005 |
0 |
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14
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k重叠合等比数列的通项公式与前n项求和公式 |
谢守宁
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《中学数学月刊》
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2002 |
0 |
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15
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Abel变换对一类数列前n项求和问题的应用 |
黄建昌
肖永昌
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《昆明学院学报》
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1996 |
0 |
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阅读材料指向下高中数学教学的案例研究——以“等差数列的前n项和”为例 |
欧红霞
严虹
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《数学教学通讯》
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2022 |
2
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紧扣主线 高效复习--以数列前n项求和方法的复习为例 |
钟明
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《中学教学参考》
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2022 |
1
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透析思维过程 培养思维能力——等差数列前n项和性质教学案例 |
叶秋平
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《中学教研(数学版)》
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2005 |
0 |
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19
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基于HPM理论的课堂教学实践与思考——以《等差数列的前n项和》教学为例 |
王蓉
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《数学教学通讯》
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2016 |
1
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20
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用循环结构For语句解决数列前n项和问题 |
周燕
李艺
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《信息技术教育》
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2004 |
2
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