立德树人在高中地理教学中的运用

没有充分发挥好团队作用。一般情况下,教师都是采取独自备课的方式,而不是集体备课。即使偶尔一起备课,也是将主要精力花费在教材上,讨论课文知识的重难点,很少会在育人的材料上商榷。