试论道德范畴的认识和实践价值

社会主义市场经济给实践中的社会主义道德建设提出了严峻的挑战,一些令人深省的问题常常摆在我们面前:为什么有人在知晓了共产主义道德的基本原则是集体主义后并不去践行?为什么有人希望处处有雷锋而自己却不愿当雷锋?为什么有人对社会不正之风深恶痛绝而又往往喜悦于在风中获益?为什么有人在双手拥护肃贪倡廉中又屡屡以权谋私?原因无疑是多方面的,然而,有一条则是共同的:在这些人的道德意识中。

89、各个阶级之间有没有共同的道德准则?道德可不可以继承?

一种意见认为,各个阶级之间有某些共同的道德准则。马克思曾经讲过:“……努力做到使私人关系间应该遵循的那种简单的道德和正义的准则,成为国际关系中的至高无上的准则。”

伦理·道德·修养(通俗讲话) 第四讲 共产主义道德

一、什么是共产主义道德共产主义道德是无产阶级为建设社会主义和实现共产主义事业而奋斗的道德,是无产阶级和劳动人民处理个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范和准则。它反映着无产阶级和劳动人民的根本利益和要求,是人类历史上最科学、最进步、最高尚的道德。共产主义道德作为科学的伦理学概念,是列宁首先提出来的。列宁于苏联十月革命后三年即一九二○年十月,在《青年团的任务》中最先把'共产主义事业'和'道德'这两者紧密结合起来,提出了'共产主义道德'。

怎样理解共产主义道德概念

有些同志对在现阶段提倡共产主义道德表示怀疑和动摇,认为“共产主义社会还没有实现”,“现阶段哪来的共产主义道德呢”?在他们看来,共产主义道德是指未来共产主义社会的道德。其所以会产生这些错误认识,原因之一,是对共产主义道德概念的认识模糊不清。因此,正确理解共产主义道德概念,了解它的科学含义,是非常必要的。

伦理道德修养(通俗讲话) 第一讲 什么是伦理 什么是道德

我们的社会主义事业,既要抓社会主义物质文明建设,又要抓社会主义精神文明建设,如果不同时进行社会主义精神文明建设,物质文明建设就可能偏离正确的方向。因此,在全党和全国进行有理想、有道德、有文化、守纪律的教育,是我们党长期的战略任务。我们党校更应该把这件事放在重要的位置上。为此,本刊将从本期起陆续刊载我校王莘竹同志编写的"伦理、道德、修养"的通俗讲话,供学习、宣传和教育时参考。

共产主义道德和社会主义精神文明建设

建设高度的物质文明和高度的精神文明,是我们向社会主义现代化前进的奋斗目标。社会主义精神文明的主要内容有两个方面:一方面是教育、科学、文化、艺术、卫生、体育事业的发展规模和发展水平;

发展市场经济不能忽视道德修养

建立社会主义市场经济新体制,是我国经济体制改革的宏伟目标,也是建设有中国特色社会主义伟大实践的重要组成部分。各级党政群组织、各个企业和广大干部群众必须把发展市场经济作为一件大事来抓,这是不言而喻的。但是,我们在发展市场经济的过程中。

评吴晗同志关于道德问题的“自我批评”

(一) 继《海瑞罢官》的自我批评之后,关于道德问题,吴晗同志也作了自我批评,题目叫作:《是革命,还是继承?》对于这样一个严肃的原则问题,他究竟是怎样回答的呢? 吴晗同志说:对“旧道德,只能革命”,“彻底地……粉碎它、消灭它”,“而决不可能是什么继承”。我们判断一个人,不仅要看他的言论,更要看他的行动。实践是检验真理的唯一标准。在言论上,吴晗同志的这个检查本身就是避重就轻、自相矛盾的,

略论毛泽东对马克思主义伦理学的重要贡献

毛泽东对马克思主义伦理学说的贡献是多方面的,本文仅从无产阶级的道德功利主义、动机与效果的统一论、以集体主义为核心的共产主义道德基本原则三个方面加以简要论述。 1、论无产阶级的道德功利主义 功利主义原是资产阶级的一种强调个人利益是社会道德的标准和人类行为的基础的伦理学说,它反映了资本主义生产关系的特点。马克思主义经典作家曾经肯定过这种功利主义对资本主义经济关系的实质揭露的重大历史作用和反对禁欲主义、提倡个性解放的历史意义,

人才设计是人才学的逻辑起点

正确地确定人才学的逻辑起点是一件既很重要,又比较困难的事。如果不能正确地解决这个问题,那人才学体系的科学性和严密性就要受到严重的影响.目前,相当多的人才学教材,甚至是权威性的人才学著作,对于逻辑起点都没有作出明确的阐发和论证,这就表明起点问题的困难性.我认为在人才学的全部范畴中,符合逻辑起点的一般规定,有资格充当逻辑起点的是人才设计。

必须坚持社会主义的集体主义原则

社会主义初级阶段,在思想、道德领域,要不要坚持集体主义原则,不仅是一个重大的理论问题,也是重要的实践问题.近几年来,由于资产阶级自由化思潮的泛滥,集体主义原则遭到严重的践踏,说什么集体主义“敌视个人”,“扼杀人的个性”,宣传集体主义是不切实际的“空想”,在“实践上是有害的”等等.相反地却大肆鼓吹个人主义,有的要为个人主义“正名”、“平反”、“恢复名誉”,有的人宣扬个人主义的“积极性”、“合理性”、“

集体主义的道德原则过时了没有?

所谓道德原则,就是一定社会或一定阶级对人们道德行为所提出的基本要求,或称作基本规范。是道德规范体系中最核心的部分,它与道德规范并没有本质的区别。道德原则可以说是总的道德规范,道德规范可以说是具体的道德原则。道德原则的基本思想指导着所有的道德规范,而又通过各个具体的道德规范,显示出它的作用与特征,是道德阶级性的集中反映。所以不同社会不同阶级的道德,有不同的道德原则,直接反映出不同阶级的利益与要求。在私有制高度发展的资本主义社会里,代表资产阶级利益要求的道德原则是利己主义,一切为了维护个人的利益,这种道德原则是为维护私有制服务的。而代表无产阶级利益的共产主义道德,特别是在无产阶级取得政权的社会主义社会,其基本原则必然是维护生产资料公有制的集体主义,而不可能是利己主义。近年来,有人认为我国目前是共产主义的低级阶段,虽然是公有制,但生产力发展的水平不高,实行的是按劳分配的政策,其道德原则不应该是集体主义,而应该是“

《青少年修养》(序言——第三课)复习

复习提要一、本课是《青少年修养》的前言,主要讲中学阶段的重要性和青少年思想修养的意义、内容。复习时要着重掌握这个要点。二、基本概念 1.人生观;2.修养;3.道德;4.共产主义道德。三、基本原理和观点 1.中学阶段是青少年成长的重要时期。这个阶段,将在德、智、体各方面为青少年健康成长奠定基础。 2.青少年加强思想修养,是社会主义事业的要求,可以使青少年懂得做人的道理,增强抵制各种剥削阶级道德影响的能力。 3.共产主义道德是无产阶级的道德。