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剧本学习:重在“演剧”还是“悟本”——例谈剧本学习的有效策略
1
作者
刘吉才
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018年第1期62-64,共3页
作为学生非常感兴趣的一类课文,剧本不仅能充分激发学生参与的热情,还能锻炼实践能力,培养创新精神。只要我们一切从学生和剧本的实际出发,整体感知了解文体特点,品读对话体会语言内涵,以演促学深化感悟理解,就一定能提高剧本学习的效率...
作为学生非常感兴趣的一类课文,剧本不仅能充分激发学生参与的热情,还能锻炼实践能力,培养创新精神。只要我们一切从学生和剧本的实际出发,整体感知了解文体特点,品读对话体会语言内涵,以演促学深化感悟理解,就一定能提高剧本学习的效率,使剧本的学习成为语文学习中一道亮丽的风景。
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关键词
剧本学习
有效策略
语文
学习
下载PDF
职称材料
师范生信息化教学设计能力培养的新尝试——“基于游戏剧本设计的学习”在教育技术教学中的应用
被引量:
4
2
作者
谭姣连
朱艺华
林铭
《中国教育信息化(高教职教)》
2012年第9期60-63,共4页
本文结合"基于设计的学习"模式及游戏设计的理论与方法,提出"基于游戏剧本设计的学习",并在师范生教育技术公共课教学中进行实践,以加强师范生对信息化教学设计原则的理解,培养其信息化教学设计能力。
关键词
信息化教学设计
信息化教学设计能力
基于设计的
学习
基于游戏
剧本
设计的
学习
下载PDF
职称材料
题名
剧本学习:重在“演剧”还是“悟本”——例谈剧本学习的有效策略
1
作者
刘吉才
机构
江苏省高邮实验小学(东校区)
出处
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018年第1期62-64,共3页
文摘
作为学生非常感兴趣的一类课文,剧本不仅能充分激发学生参与的热情,还能锻炼实践能力,培养创新精神。只要我们一切从学生和剧本的实际出发,整体感知了解文体特点,品读对话体会语言内涵,以演促学深化感悟理解,就一定能提高剧本学习的效率,使剧本的学习成为语文学习中一道亮丽的风景。
关键词
剧本学习
有效策略
语文
学习
Keywords
play learning
eff ective strategy
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
师范生信息化教学设计能力培养的新尝试——“基于游戏剧本设计的学习”在教育技术教学中的应用
被引量:
4
2
作者
谭姣连
朱艺华
林铭
机构
广西师范大学教育科学学院
出处
《中国教育信息化(高教职教)》
2012年第9期60-63,共4页
基金
广西教育科学"十二五"规划课题"广西基础教育信息化发展策略研究"(项目编号:2011C0012)资助
文摘
本文结合"基于设计的学习"模式及游戏设计的理论与方法,提出"基于游戏剧本设计的学习",并在师范生教育技术公共课教学中进行实践,以加强师范生对信息化教学设计原则的理解,培养其信息化教学设计能力。
关键词
信息化教学设计
信息化教学设计能力
基于设计的
学习
基于游戏
剧本
设计的
学习
分类号
G652 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
剧本学习:重在“演剧”还是“悟本”——例谈剧本学习的有效策略
刘吉才
《江苏教育研究(实践)(B版)》
2018
0
下载PDF
职称材料
2
师范生信息化教学设计能力培养的新尝试——“基于游戏剧本设计的学习”在教育技术教学中的应用
谭姣连
朱艺华
林铭
《中国教育信息化(高教职教)》
2012
4
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职称材料
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