基于形象学的秦腔剧本英译中民族形象的建构

秦腔作为中国传统戏剧的瑰宝之一,其剧本具有很强的英译研究价值。形象学帮助人们认识译本构筑的翻译形象,探究其建构的翻译策略。在形象学的框架下,概括总结秦腔剧本中蕴含的主流思想,分析秦腔剧本英译中民族形象建构的策略,以期推动中国传统戏剧秦腔“走出去”,同时助力民族形象的国际塑造。

仿真模拟及“公案剧本穿越”在刑事诉讼法教学中的应用

剧本杀是当下年轻人较为流行的娱乐方式,将中华优秀传统法律文化与学生“剧本穿越”进行耦合作为刑事诉讼法教学的新范式,有助于增强学生参与的积极性,促进学习的主动性。基于教与学步调一致的目标,可考虑建立动态教学检验与评价机制、加强校校教学联动、实现启发式学习的课后保障等,推动仿真模拟及“公案剧本穿越”教学模式的深度发展。

“最短的剧本”与“未完成的文学”——夏衍《祝福》电影剧本手稿探赜

《祝福》电影剧本是导演桑弧所接触到的“最短的剧本”,其简练风格背后是改编者夏衍“供导演用”与以“广大的劳动群众”为观众的电影剧本写作意识,这在《祝福》电影剧本手稿的封面、场景汇总表、加强动作性的修改、依据镜头逻辑的段落划分以及旁白添加中有着清晰体现。该电影剧本几经修改,夏衍予以发表的却是初稿,并在之后强调它是“供导演用”而非供读者“阅读”的“文学剧本”,从而带出“电影文学”的“文学”意涵问题,显形了当时电影界相关概念的生成、使用与竞争中一次具体而微的碰撞。同时,从《祝福》电影剧本手稿亦可看出:电影化的写作需求,促成了电影剧本自身的“文学”样貌与风格。

工业美学视域下AI电影剧本叙事生成路径与审美反思

人工智能迭代升级,对电影剧本的叙事生成影响深远。人机协同正从伪原创阶段、辅助创作阶段进入到命题阶段和全自动阶段。如果说前两个阶段人工智能着重于根据剧本内容对电影项目的成功率进行预测,或对电影剧本内容进行辅助性创作;那么后两个阶段则电影剧本创作将可能面临“人的逻辑”被弱化,“算法逻辑”被加强的新态势。在这个意义上,电影工业美学“接着讲”的意义,则表现为在人工智能时代反思与重构感性与理性、人文主义与技术主义的关系,坚守人的主体性,建构属于人的审美世界。

领导的真诚能促进员工的合作吗?基于行为剧本理论视角

近年来,职场上的真诚逐渐受到研究者们的关注,但研究者们大多关注员工个体真诚对其自身工作状态和行为的促进作用,较少探究真诚在上下级关系中对他人的影响,以及真诚在促进关系行为中所发挥的作用。基于行为剧本理论,采用3个子研究考察了领导真诚、员工合作行为和领导语境沟通取向之间的关系。两项情境启动实验和一项问卷调查的研究结果显示,领导真诚不仅能够显著预测员工与领导的合作行为,并且能够正向影响员工与同事的合作行为。领导语境沟通取向在领导真诚与领导合作之间的关系中起调节作用。研究结果揭示了领导真诚特质的组织效益,为促进领导真诚表达和员工合作行为提供了相应的实践建议。

电影剧本中的对话艺术与情感表达

电影剧本中的对话艺术与情感表达在电影叙事中具有重要意义,通过对话与视觉元素的互动,以及对情感的传递,可增强观众的情感体验。同时,对话的构成与设计不仅能够揭示剧情发展,还能通过情感词汇、语气、语调等细节,调节并强化情感强度,使观众产生共鸣。通过使用文学手法与个性化对话,可令电影角色的情感层次更加丰富,进而提升电影的整体艺术表达。

越剧《梁祝》的剧本改编与爱情建构

比较分析1954、1995、2006年上演的三个越剧《梁祝》剧目在情节设置、人物形象和叙事手段等方面的异同,可以考察越剧《梁祝》剧本改编所建构的爱情观念。1954版越剧《梁祝》的情节框架被新编剧本延续,其一见钟情、殉情模式、爱情至上观念等被进一步渲染。晚近的剧本增加了相爱过程,使梁祝爱情具有具体行动和情感双向交流的细节,建构了一种友谊式的爱情类型。在人物设置方面,新编剧本中的祝父形象更加温和,梁祝爱情的抗争意义被弱化;梁山伯德才兼备、细心关爱的兄长形象,削弱了祝英台的女性自主性,梁祝的性别关系回归传统的“男主动女被动”模式。晚近的改编还通过叙述者干预、意象化等手段,强化宿命论的爱情观。越剧《梁祝》叙事中殉情行为的消极性、宿命论观点的无力感、性别关系的传统模式需要加以反思和突破。

秦腔剧本英译的多模态观照——以《十五贯》为例

秦腔是汉民族历史最悠久的戏剧之一,其表现形式主要包括语言、唱腔、音乐、乐器、绝活、装扮、脸谱等,体现了文字、图像、声音、动作等多模态性,是典型的动态多模态语篇。本文选取秦腔传统剧目《十五贯》为研究对象,基于张德禄多模态话语分析综合框架,分析秦腔剧本《十五贯》在文化、语境、内容、表达四个层面的多模态话语特征,探讨秦腔英译过程中的多模态互补关系以及多模态意义再现策略,以期拓宽秦腔剧本翻译和多模态理论的研究范围。

基于元宇宙的VR剧本杀商业模式创新探讨

元宇宙与剧本杀的特征高度契合,基于元宇宙虚拟现实技术打造的VR剧本杀有效解决了传统剧本杀行业的痛点,发展潜力巨大。VR剧本杀基于价值活动、价值网络、价值曲线和收入模式等角度实现了商业模式创新,但也存在缺乏优质剧本杀产品、门店运营成本高和VR剧本杀平台容易出现垄断等问题,未来应实施引导专业创作优质剧本、降低门店运营成本、探索产业跨界融合以促进价值共创等措施,促进VR剧本杀行业发展。

红色剧本杀在高校思想政治教育中的应用及策略分析

红色剧本杀是一种结合红色文化和互动推理游戏的创新教育方式,以寓教于乐的形式为传统思想政治教育带来了活力。在大思政背景下,红色剧本杀作为思想政治教育的创新途径,能够满足学生多元需求,加深他们对革命历程的理解和体验,厚植爱国情怀。红色剧本杀在高校思想政治教育中的应用可以培育学生的社会主义核心价值观。

面向新媒体的创意写作教学方法——以短视频剧本创作为例

创意写作作为学科被引入中国已有十余年,面向新媒体的创意写作课程教学方法却尚缺少深入建构。作为面向文化产业的创意写作课程方向之一,短视频剧本创作包含五个教学环节:一是行业导师直接参与教学,二是短剧创作工坊实训,三是分角色试演剧本,四是召集三方改稿会,五是短视频拍摄与教学反馈。以上五个教学环节分别指向行业意识、专业技能、剧本检测、剧本评估和制作转化,并通过上述教学流程,在课程实施中实现校企合作及产教融合,以创意写作实训的形式,探索面向市场需求的创意写作教学改革新模式。

秦腔剧本英译的多模态协同与意义重构——以《满江红》为例

秦腔,这种艺术形式源自古代陕西关中一带的汉族民间歌舞,融合了语言、唱腔、角色塑造、音乐表演、装扮以及服饰等元素,是一种多模态的艺术形式。本文基于张德禄多模态话语分析理论,从文化、语境、内容、表达等4个层面探讨秦腔剧本《满江红》英译过程中语言模态、视觉模态、听觉模态之间的互补关系、非互补关系与意义重构,据此提出相应的英译方法。

浅谈原创动画短片剧本中的情感和人性表现

原创动画短片剧本中的情感和人性一直都是人们研究的对象,一部优秀的动画短片不仅能提供视觉上的娱乐,也能深入到人性的各个方面,揭示人们对世界的理解和关于生活、爱、友谊、勇气和其他众多主题的思考,这些归根到底都是通过对剧本中情感和人性进行不断探索挖掘,并以一种新颖的艺术样式表达出来的结果。只有掌握了如何提炼生活的情感,表达真实的人性,剧本创作才会变得简单明了。

“三链”融合视角下剧本创作人才培养发展新出路

剧本是电影的基础,剧本创作是电影工业流程最重要的一环,是影片质量的保证,是高校编导专业的基础性课程。随着时代的进步与发展,电影产业成为国家重要扶持的产业之一,对于剧本创作专业人才的需求增大、要求也更高。在教育链、创新链、产业链“三链”不断深度融合的情况下,剧本创作行业获得进一步发展,通过“体验式”教学方法、“模块式”联系方法、多元化考核来培养优秀的剧本创作人才。本文将阐述在教育链、创新链、产业链“三链”融合背景下剧本创作行业的现状,分别讲述对剧本创作课程的创新、剧本创作行业的完善,探讨如何培养创新的剧本创作人才,推动电影行业和剧本创作行业的健康发展。

《登泰山记》的另一种打开方式——批判性思维视域下的高中语文“剧本杀”项目式学习例析

着眼于在批判性思维视域下进行贴近学生生活情境的项目式学习,以《登泰山记》的“剧本杀”情境任务设计为例,从概念厘定、设计内容、设计意图、评价与反思等方面展开阐述,以期更好地落实新课程标准,发展和提升学生的批判性思维。

化学高考试题中的剧本杀

考察近几年高考化学试题及模考试题,仔细研究了其中存在的“剧本杀”现象。结果表明,引入少量所谓的剧本杀元素,可以增强学生的证据推理能力,但是过度引入则会导致学生舍本逐末,忽视化学学科知识的学习,造成适得其反的后果。

联合一体化救治的沉浸式剧本设计提高急诊科护士情绪劳动与急救能力的效果评价

目的 探讨联合一体化救治的沉浸式剧本对急诊科护士情绪劳动与急救能力的干预效果,为提高急诊科护士情绪调节与急救能力提供新方法和新思路。方法 于2021年9月—2022年5月,将60名急诊科护士按照随机数字表法分为干预组和对照组,每组30人。对照组接受常规院内及科室护理培训,干预组在其基础上开展沉浸式剧本培训及体验演练,共4次,每次40 min,完成整体培训后,采用《杰弗逊共情量表》和《情绪劳动量表》对两组护士情绪调节水平进行评定,应用急性脑卒中患者静脉溶栓给药时间、住院时间和神经功能缺损评分评价护士急救能力。结果 干预组护士年龄(30.87±3.46)岁,本科学历27人、专科学历2人;对照组护士年龄(29.38±1.63)岁,本科学历28人、专科学历1人。干预组护士的共情量表得分均高于对照组(P<0.05);干预组护士情绪劳动评分高于对照组,表层扮演评分低于对照组,深层扮演和情绪表达评分高于对照组(P<0.05)。选择两组护士分别接诊的30名急性脑卒中溶栓患者,干预组患者的溶栓药物进入血管时间以及总住院时间较对照组患者减少,ASIA中枢损伤严重程度评分显著降低(P<0.05),干预组患者总体满意程度(96.67%)较对照组患者(63.33%)明显提升(P<0.05)。结论 沉浸式剧本联合一体化救治方案的设计与实施能有效提升急诊科护士的共情能力、情绪劳动水平及患者抢救效果,对急诊护士的综合能力提高具有临床推广意义。

新主流电影《悬崖之上》:张艺谋对文学剧本的改编

文学剧本一直被视为电影故事的关键支撑,二者彼此依存、同向而同步。张艺谋惯于对文学剧本进行改编,新主流电影《悬崖之上》便是其作品。该影片脱胎于编剧兼作家全勇先的文学剧本,对代号为“乌特拉”的秘密任务执行情况进行了全景演绎。结合张艺谋改编文学剧本的时代背景、文学反哺和基本遵从,探讨了《悬崖之上》电影文本对文学剧本内容之增删、对文学剧本情节之改变,并在意识形态和细节方面,阐述了电影文本对文学剧本改编之局限。

基于“人、物、场”的乡村AR剧本游体验设计——以余杭纸伞AR剧本游为例

本文从“人、物、场”的关系构建出发,针对乡村AR剧本游所涉及的人、物、场要素进行解构、重构、创构,以余杭纸伞非遗AR剧本游体验设计为例,探索面向Z世代的乡村文化旅游数字化可持续设计路径。通过增强现实技术带来的虚实融合的沉浸式互动体验与乡村特色文化剧本内容创意结合形成AR剧本游设计对乡村文旅体验提升,AR虚实场景叠加带来的多元创新游戏化体验可激活年轻群体对乡村文化的好奇与深度体验互动,助力乡村非遗文化传播与传承发展,推动乡村传统文化的可持续发展。

“剧本杀”模式的软件项目管理课程教学探索

针对当前软件项目管理课程存在概念繁多、讲授枯燥,案例教学碎片化、综合性不足,以及考核方式不合理、难以检验学生能力达成的问题,提出将软件项目管理的理论知识体系融合到“剧本杀”模式中,具体阐述如何借鉴欢乐、沉浸、阵营、探索的机制优势,以主任务、子任务、隐藏任务为导向,结合团队合作与沟通交流、工具技术卡和线索卡、思维导图等形式,设计以金课为标准的课堂环节,并优化课程考核方式,最后通过成绩对比说明教学效果。