英语学习活动观下的高中英语文学作品教学活动设计--以北师大版高中英语选择性必修第四册Literature Spot教学为例

本文探讨如何基于英语学习活动观,设计由低阶向高阶认知层级发展的指向综合语言能力培养的教学活动,以逐步引导学生把握文学作品的主题意义,提升语言能力与思维品质。