浅谈动画剧本课程的虚拟现实课堂教学改革与实现

动画剧本的好坏是决定动画片成败的关键,因此,高校动画专业专门开设了动画剧本课程,以打破动画剧本创作的瓶颈。动画剧本课程的虚拟现实课堂教学是通过信息技术与课程体系整合的方式提升教学质量,其以动画剧本课程体系为基础,以虚拟现实技术为手段,以培养动画剧本创作人才为目的。该文从将虚拟现实技术应用于动画剧本课程教学的角度,提出动画剧本课程的教学改革方法和策略。

高职动画专业剧本课程教学分析与优化

剧本创作是动画创作的源头,是动画行业作为文化创意产业的创意核心环节,是其作为内容产业的内容生产环节。动画专业教育中,剧本课程不可或缺。高职院校的动画专业培养目标定位于影视产业的创意执行环节,重操作和执行,因此剧本课程并非专业核心课程,但是作为动画项目的内容和起点,剧本课程具有不可取代的作用和任务,并由此对剧本课程的改革提出了要求。本文就项目化改革后的高职动画专业剧本课程的定位和改革进行了思考和探讨。

基于课本的“小剧本课程”开发与实施

根据学生的发展需要与语文学科独特价值,开发与实施小剧本课程,能够有效提升学生的语文核心素养。教师要根据学生发展需要提供学习资源,选择或设计剧本,勾连课本与生活,并建构“读—读—导—演—评”五步教学法,建立学习小组与课外社团的双轮驱动,促进小剧本课程的实施,提升学生的语文核心素养。

课程剧本化:小学语文阅读教学的独特路向

在语文课程戏剧化过程中,教师要找到文本中的某个切入点、生成点,引导学生创编剧本。要以“语文”为核心,以“舞台”为载体,以“创造”为目的,不断创编语文课程剧本、实践语文课程剧本,打磨、反思语文课程的剧本。通过语文课程剧本化,让语文课程焕发生命的活力。语文课程剧本化,不仅能促进学生综合素养的生成,更能促进教师的专业成长。

动画剧本创作课程研究

一部动画片成功的关键与其前期制作中的剧本创作是息息相关的。动画职业教育中的动画剧本创作课程,是引导和培养学生创作动画短片的第一步。学生编写动画剧本的思路如何打开,如何探讨一部剧本的可行性等都是该课程值得研究的内容。本文结合职业技术学院教育的特点,从动画剧本创作课程的意义和内容、创作的方法和步骤、剧本的可行性研究、剧本编写中出现的问题等几个方面加以探讨和研究。

翻转课堂在剧本创作类课程改革中的应用

本文针对剧本创作类课程教学中师资不足、课时有限、教学模式单一、学校资源缺乏以及管理模式陈旧等问题,提出翻转课堂在剧本创作类课程改革中应用的策略:明确课上课下任务,合理安排教学环节;实施分层培养计划,激发学生的主体意识;加强组织和管理,保障翻转课堂教学的实施;加强教学资源建设,支撑翻转课堂教学改革。

高职院校影视剧本教学改革的思考与实践

本文从高职院校影视专业人才培养的角度,探讨剧本课程的定位和教学改革,明确了剧本课程在课程体系中的地位和作用,并依此衍生出相应的教学方法。