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剪刻图饰在包装设计教学中的审美探究
1
作者
朱明
《上海包装》
2022年第2期24-28,共5页
我国非物质文化遗产民间剪纸以其简练、质朴的风格蜚声海内外,将其载入高职艺术教育,是传播中华文化的一种理想方式,而将基于剪纸艺术的镂刻图饰纳入包装设计体系,能使商品包装颇具审美价值。从包装剪刻图案的审美装饰、民俗剪纸的传统...
我国非物质文化遗产民间剪纸以其简练、质朴的风格蜚声海内外,将其载入高职艺术教育,是传播中华文化的一种理想方式,而将基于剪纸艺术的镂刻图饰纳入包装设计体系,能使商品包装颇具审美价值。从包装剪刻图案的审美装饰、民俗剪纸的传统文化、剪刻工艺的打样实践和剪刻包装的品牌形象四个层面,论述了图文剪纸雕刻在包装设计职业教学中的重要地位,探讨了培养学生文化审美情趣和手工操作能力的有效途径,以期对学生活用镂空图饰、开拓创新思维、提升综合素质具有重要意义。
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关键词
剪刻工艺
图形装饰
民俗文化
品牌形象
教学实践
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职称材料
题名
剪刻图饰在包装设计教学中的审美探究
1
作者
朱明
机构
上海邦德职业技术学院
出处
《上海包装》
2022年第2期24-28,共5页
文摘
我国非物质文化遗产民间剪纸以其简练、质朴的风格蜚声海内外,将其载入高职艺术教育,是传播中华文化的一种理想方式,而将基于剪纸艺术的镂刻图饰纳入包装设计体系,能使商品包装颇具审美价值。从包装剪刻图案的审美装饰、民俗剪纸的传统文化、剪刻工艺的打样实践和剪刻包装的品牌形象四个层面,论述了图文剪纸雕刻在包装设计职业教学中的重要地位,探讨了培养学生文化审美情趣和手工操作能力的有效途径,以期对学生活用镂空图饰、开拓创新思维、提升综合素质具有重要意义。
关键词
剪刻工艺
图形装饰
民俗文化
品牌形象
教学实践
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
剪刻图饰在包装设计教学中的审美探究
朱明
《上海包装》
2022
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