剪纸艺术“三三循序”教学模式的实践与探索研究

剪纸艺术是中华优秀传统文化的重要组成部分。剪纸文化进校园,是实施美育教育的重要路径。近年来,教育部提出实施美育教学改革的深化行动,进一步强调加强学校美育工作。文章针对剪纸这一传统文化艺术形式进校园的美育实践,贯彻国家美育工作相关精神,探索实施剪纸艺术进校园“三结合、三实践、三展演”教学活动,开展剪纸艺术“三三循序”递进式、情境化实践教学模式,探寻传统剪纸美育浸润行动的路径方法,坚定文化自信。