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综合实践活动总结与提升环节一般模式的初步探究
1
作者
龚小平
谢思斯
《少年儿童研究》
2013年第5X期37-38,共2页
从2008年起,我校在全市率先开设综合实践课程。综合实践活动的过程分为方案制定、活动实施、成果汇报、总结提升四个环节。各个环节有相对明确的活动任务和活动目标。以活动总结与交流阶段为例,主要任务是引导学生对活动全过程中得与失...
从2008年起,我校在全市率先开设综合实践课程。综合实践活动的过程分为方案制定、活动实施、成果汇报、总结提升四个环节。各个环节有相对明确的活动任务和活动目标。以活动总结与交流阶段为例,主要任务是引导学生对活动全过程中得与失进行全面的总结和交流,突出对活动的过程、活动结果、活动的体会。
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关键词
综合实践活动
综合实践课程
总结课
活动经验
思想意识
课题小组
社会调查
五年级
感受生活
剪纸艺
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题名
综合实践活动总结与提升环节一般模式的初步探究
1
作者
龚小平
谢思斯
机构
湖南省益阳市益鑫泰外国语学校
出处
《少年儿童研究》
2013年第5X期37-38,共2页
文摘
从2008年起,我校在全市率先开设综合实践课程。综合实践活动的过程分为方案制定、活动实施、成果汇报、总结提升四个环节。各个环节有相对明确的活动任务和活动目标。以活动总结与交流阶段为例,主要任务是引导学生对活动全过程中得与失进行全面的总结和交流,突出对活动的过程、活动结果、活动的体会。
关键词
综合实践活动
综合实践课程
总结课
活动经验
思想意识
课题小组
社会调查
五年级
感受生活
剪纸艺
分类号
G623.9 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
综合实践活动总结与提升环节一般模式的初步探究
龚小平
谢思斯
《少年儿童研究》
2013
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