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题名山西民间剪纸资源现状调查及产业化思考
被引量:2
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作者
董毅芳
王晋平
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机构
太原科技大学艺术学院
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出处
《美术向导》
2011年第5期64-65,共2页
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基金
山西省软科学研究项目(项目编号:2010041084-02)
太原科技大学青年基金项目(项目编号:20093032)资助
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文摘
山西地处太行山之西、黄河以东。剪纸分布于全省各地,本文以山西各地区为切入点,在大量田野调研的基础上对山西民间剪纸资源的现状进行总结,并试图寻找实现剪纸产业化的若干途径,以实现剪纸产业稳定、快速地向前发展。
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关键词
山西
剪纸资源
产业化
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分类号
J528.1
[艺术—艺术设计]
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题名开发“剪纸”课程资源,提高劳技课教学的实效性
被引量:1
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作者
李子昕
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机构
安宁中学
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出处
《西部素质教育》
2017年第7期286-287,289,共3页
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文摘
在新课程改革中,课程目标是课程的灵魂,"用教材教,而不是教教材"是新课程的重要教学理念之一。为了进一步提升大学生的综合实践能力,提高劳技教学的实效性,文章提出在"剪纸"教学中,应以学生实践为主线,积极开发教学资源,分阶段学习剪纸的技法,自主创新设计剪纸模板图案。
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关键词
剪纸课程资源
劳技教学
实效性
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名拓展剪纸教学资源,渗透社会主义核心价值观
被引量:1
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作者
冯艳
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机构
江苏省淮安市淮安小学
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出处
《教师》
2020年第34期13-14,共2页
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文摘
小学美术学科蕴含着丰富的德育因子,是渗透社会主义核心价值观的重要平台。剪纸作为一种传统工艺,更是承载着中国传统文化的基因。教师可以将剪纸艺术引入美术课堂,让学生在鉴赏作品中提高爱国意识,在动手实践中培养敬业精神,更在课堂展示中提升文明程度,从而真正将社会主义核心价值观的培养渗透在点滴教学中,让小学美术课堂成为德育实践的窗口和舞台。
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关键词
剪纸教学资源
社会主义核心价值观
小学美术
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分类号
G623.75
[文化科学—教育学]
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