新课改下提高高中地理课堂提问有效性初探

亚里士多德曾说:"人的思维是从疑问开始的","读书须有疑,小疑则小进,大疑则大进"。恰到好处的提问,可以暴露学生认识中的矛盾,引起学生探究知识的欲望,激发学生去积极思维,使学生情绪处于最佳状态,有利于学生掌握知识、发展智力、培养能力。而课堂提问是改变学生学习方式的重要手段之一,是地理教学中不可或缺的一个重要环节,贯穿于课堂教学的始终。新课程强调师生交往、互动和对话,而提问是实现师生互动的重要手段与外显形式。当前新一轮课程改革注重培养学生的创新精神和创新能力,以学生的发展为本,注重全面素质的提高,这就必须要改变学生的学习方式。因此提高高中地理课堂提问的有效性就显得尤为重要。

浅析“世界气候”的难点教学

中学《世界地理》教材最大的难点就是“世界气候”。现行教材在这一节中,因为缺少气候成因的分析而笼统地提出世界上的十三种气候类型,要求同学熟练掌握並能灵活判断,这实在是一件难事。根据多年的教学经验及和众多教师的商讨,笔者认为,要想达到教材所要求的目的,仅局限于初中地理的气候知识,就根本无法讲清气候的来龙去脉,同学们也就只能一知半解。

高一地理阶段训练题

(本卷测试内容:宇宙中的地球、大气)一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分)在每小题列出的四个选项中,只有一项是最符合题目要求的,请将正确答案的标号填在题后括号内。

风探三组追“风”记

6月的一天下午,天出奇的热,所有教室的门、窗都大开着也感觉不到一丝风。教室里静悄悄的,同学们都在紧张地复习着功课,只有树上的知了,还在不知好歹地唱着烦人的歌“知了……热啊……”。某班级的“坛竹”猪二哥正在和他的组员们小声地商讨着给论坛起个什么名字,这时,信息课老师走进来了!

观风云 探前路

2023年11月18日下午3时,南纬35度,执行中国第40次南极考察任务的“雪龙”号距离西风带越来越近了。考察队在气象室召开第一次穿越西风带专题会。南半球西风带是地球上最著名也是最狂暴的风暴区之一,大致位于南纬40度至60度附近,处于副热带高气压带与副极地低气压带之间。由于西风带是赤道上空受热上升的热空气与极地上空的冷空气交汇的地带。

例谈图表学习中的能力培养

高考命题指导思想正由"知识立意"向"能力立意"转变。地理学科的核心能力是读图、分析问题、应用和实践、论证和探究问题的能力等。以2015年高考江苏卷为例,全卷以图表为载体,共有地理图像22幅,表现形式多样,涉及景观图、区域图、统计图、等值线图、示意图等,需要考生对相关图像所反映的地理信息进行处理与分析后,才能对问题做出正确的判断,再运用相关地理原理对问题进行分析探讨。

高中地理能力培养与思维训练

第三单元地球上的水一、观察能力的培养 1.下面两图分别是两条大河河口示意图,图中小岛因泥沙不断堆积而扩展,最终将与河流的哪岸相连:A.甲岸;B.乙岸;C.丙岸;D.丁岸。

简易地理教具、学具小制作

地理教具、学具小制作是手、脑、眼并用的实际操作,它可提高学生学习地理的兴趣;巩固所学得的地理知识;开发学生的智力;培养学生的创造意识和动手制作的能力;它还可培养学生耐心细致的工作态度和良好的工作习惯。简易地理教具、学具小制作,取材方便,纸片、铅丝、乒乓球、小瓶盖之类,随处可得。简易地理教具、学具小制作,制作简易,广大学生都可亲自动手实践。此文所写,多数是作者和初中一、二年级学生实践摸索所得,必有局限,仅供参考。

中学地理一题多问综合题

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地理选择题得分技巧

高考临近,如何掌握得分技巧是关键,下面主要就高考中地理选择题应考时应该注意的地方跟大家谈谈。从最近几年的高考来看,选择题一直是每题4分,基本上以题目串的形式出现,得分率比较低。选择题得分的高低,对考生地理成绩的影响很大。选择题的类型很多,划分的形式各不相同,考查的内容及解题方法也有很大差异。

思维能力的培养和提高——兼论“一题多编、一题多解”

一、从思维的条件来说数学中常用一题多变,一题多编的形式,培养思维的变通性。具体说来,要求对问题中所给予的条件,善于分析、解译、重新组合、变换或增减。 1.充分条件判断指有了这一条件,一定会有某种结果(有之必然):没有这一条件,不一定没有这个结果(无之未必不然)。例如,从北京到乌鲁木齐航行需3.5小时,而从乌鲁木齐到北京却只需3个小时,这是因为:"中纬度上空西风的影响"(四个选答项之一)。西风是此题的充分条件,有了它,促使由西向东航行加快;如果没有它,而有其它原因也可能会使航行加快。 2.必要条件判断指没有这一条件。

第三部分 高中地理——第三章 地球上的水

一、知识要点 1.本章必须掌握的知识要点 (1)水循环和水平衡。 ①水循环是在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层范围内进行的。水循环通过降水、径流、下渗、蒸发、蒸腾等环节,使四大圈层相互联系起来。

浅谈地理教学中的季节问题

季节变化首先是一种天文现象,然后是气候现象。它与人类活动的关系是十分密切的。在地理教学中也是重点和难点。季节包括四季和节气,二者有区别又有联系。而通常所讲的季节一般指四季。本文谈的季节问题,也是谈谈四季问题。一、四季的产生所谓春夏秋冬季,严格地说只是南北半球中纬度地带出现的现象。它们的差异主要是地面接受太阳能量的多少,接受太阳能量的多少主要取决于太阳高度。太阳高度越大,地面上单位面积获得太阳能量就越多,反之就越少。由于黄赤交角的存在及地球公转时北端总是指向北极星附近。这样,随着地球的公转。

高考地理模拟试题之三

一、选择题(50分) 1.北京时间16时15分,北京正午太阳高度73°32′时太阳直射点的地理坐标是:A.65°45′W、23°26′S;B.60°30′E、22°18′N;C.56°15′E、23°26′N;D.56°18′W、23°26′S。 ( ) 2.从春分到夏至日期间,正午太阳高度角由小变大,又由大变小的城市有:A.雅加达;B.利马;C.墨西哥城;D.高雄。( ) 3.设M(30°E、纬度0°)、N(30°E、23°26、S),两地太阳高度分别为H_m和H_n,下列4项中正确的有:A.H_m和H_n不可能在同一天达到最小值;B.每年有某一时刻H_m=H_n;C.每年约有9个月H_m】H_n;D.

高中地理会考试题选萃及难题解析

第一章地理在宇宙中一、选择题 (一) 单项选择题 1.距离地球最近的恒星是:A.北极星;B.北斗星;C.牛郎星;D.太阳。 ( ) 2.距离地球最近的巨行星是:A.土星;B.木星;C.海王星;D.天王星。 ( ) 3.与银河系处于同一个级别的天体系统是:A.太阳系;B.地月系;C.河外星系;D.总星系。 ( ) 4.下列天体中,能自己发出可见光的球状天体是:

地理高考征题精编

1.下列各天体所在星座的叙述,正确的为:A.织女星在仙女星座;B.北斗七星在小熊星座;C.北极星在大熊星座;D.牛郎星在天鹰星座。() 2.关于北半球星空图的正确叙述为:A.星空图的外国为地平圈;B.星空图的方向为上北下南,左西古东;C.北半球中纬度9月15日牛郎星和织女星都在天顶附近;D.观测日期提前一天,则观测时间提前4分钟。() 3.下列叙述中,哪些是正确的:A.

第三部分 高中地理(人教版)第1～2章

1.本章必须掌握的知识要点 (1)地球在宇宙中 ①最基本的天体——恒星和星云的本质特征。星空中常见的恒星(北极星、牛郎星、织女星)、星座(大熊座、小熊座、仙后座)。②地球的宇宙环境,即天体系统的层次及联系。 (2)太阳和太阳系 ①太阳的外部结构:太阳大气从里到外,分为光球、色球和日冕3层。太阳活动:黑子、耀斑。