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班集体团队建设的有效策略
1
作者
刘中华
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第26期5-5,共1页
班级的出现最初是人们高效利用教育资源并尝 试分层(班)授课、分学科授课教学的产物,一个优秀 的班集体必须具有以下特征:有健全的组织和领导 核心,有共同的目标、共同的荣誉感,有正确的舆论 和良好的班风,有团结有爱、平等相待、相互...
班级的出现最初是人们高效利用教育资源并尝 试分层(班)授课、分学科授课教学的产物,一个优秀 的班集体必须具有以下特征:有健全的组织和领导 核心,有共同的目标、共同的荣誉感,有正确的舆论 和良好的班风,有团结有爱、平等相待、相互帮助、和 谐相处的人际关系,也有严明的规章制度。
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关键词
副集体
团队建设
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职称材料
题名
班集体团队建设的有效策略
1
作者
刘中华
机构
浙江省绍兴市上虞区章镇镇中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2018年第26期5-5,共1页
文摘
班级的出现最初是人们高效利用教育资源并尝 试分层(班)授课、分学科授课教学的产物,一个优秀 的班集体必须具有以下特征:有健全的组织和领导 核心,有共同的目标、共同的荣誉感,有正确的舆论 和良好的班风,有团结有爱、平等相待、相互帮助、和 谐相处的人际关系,也有严明的规章制度。
关键词
副集体
团队建设
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
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1
班集体团队建设的有效策略
刘中华
《试题与研究(教学论坛)》
2018
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