专题1 准静态问题的力三角形判断法

当今市场上各种高中物理竞赛辅导资料多以章节的形式罗列知识点 ,方法辅导较少 ,不利于激发学生学习的兴趣 .因此 ,许多老师要求本刊编辑部组织一个有别于市场上的竞赛辅导资料 ,以给喜欢物理学 ,渴求获得比高中教材所提供的更多的基础物理知识与更妙的解决物理问题方法的中学生一套课外阅读材料 ,也便于普通中学用作竞赛辅导并且与高中现行物理教学同步的教材 ,在编排上 ,知识线与高中现行物理教材平行 .对此 ,本刊编辑部特邀资深竞赛辅导老师———浙江省特级教师、宁波效实中学高级教师沈晨老师编写高中物理竞赛辅导专题 .该专题内容以《全国中学生物理竞赛内容提要》为依据 ,不拘泥于其界定 .数学涉及高中现行教材全部内容 ,但不需要用到微积分 ,对部分求导、积分与微分方程通过微元方法降解 ,是初等数学的物理 ;对高中物理内容不再作知识点的罗列 ,采用“点击式”介绍更高层面的物理知识 ,更巧妙的物理方法 ;例讲选题注重给学生以解决物理问题的具体操作方法与新信息传达 ;练习题全部给出详解或解答指要 ;选编练习题尽少重复全国物理竞赛试题以增大新题容 ;国际物理奥林匹克题降解选用比例高 .每个专题分“教你一手”与“小试身手”两个模块 ,前者点击精彩物理知识与方法 ,后者提供研讨、试手的问?

三角形受力体系在基坑工程中的应用

自1980年土钉墙技术引进我国以来,由于它的经济、快捷、灵活和安全可靠而得到了最广泛的应用。本文通过工程实例阐述了土钉设计的一个新思想,即把稳定的三角形受力体系运用到基坑事故处理中,取得了良好的加固效果。

谈力的矢量三角形法在求解极值问题中的应用

在求解力学极值问题中,常见的教辅资料上的处理方法是代数法,该法需要学生有较强的数学推演能力,往往很多学生不具备这种能力。文章通过三道例题,采用学生在受力平衡的动态分析问题中已经很熟悉的力的矢量三角形法求解,与代数解法相比,力的矢量三角形法可以大大简化运算过程,降低了问题切入的门槛,提高了学生突破极值问题的信心,拓展了学生的科学思维。

力的分解的唯一性研究和应用

力的分解的根据是力产生的效果，依据矢量合成和分解的平行四边行法则来进行．具体讨论力的分解既可以用几何法，也可以用解析法．

例析三力平衡与三角形法则

物体或物体系统,在三个互成角度的外力的共同作用下处于静止状态或匀速直线运动状态,这三个力的合力为零,将表示这三个力的线段保持原方向不变进行平移,使其首尾相接,这三个线段恰好组成三角形。这就是三力平衡的三角形法则,此三角形称为力三角形,其边长表示力的大小,角则表示两个力方向的夹角。对共点力平衡问题中的三力平衡问题,或可划归为三力平衡的多力平衡问题,运用共点力平衡的三角形法则分析求解,将事半功倍。

借助三角形定则巧解一类力学问题

力学是整个高中物理学习的基础,而力的合成和分解类问题却是学生必须熟练掌握的重要题型之一。众所周知,求解合力与分力的基本方法是应用"平行四边形定则"。原则上讲,该方法能够求解所有力的合成、分解问题。事实上,有的问题解决起来并不容易。但利用力三角形定则来等效替代它可以使很多问题迅速得到解决,而且非常简单明了。所谓"三角形定则"就是把代表两个的有向线段首尾相连,则合力就从第一个的起点到第二个矢量的末端,如图1。

试样切口长度和夹持角度对梯形撕破强力测试结果的影响

为了提高梯形撕破强力结果的准确性,探讨了制样和测试时易出差错的切口长度与夹持角度对织物梯形撕破测试结果的不利影响,针对上述两种影响因子设计了单因素试验,分析了其显著性。该试验结果表明,当试样的切口长度不同时,经纬向撕破强力的F检验值分别为1.02、1.49;当试样的夹持角度不同时,经纬向撕破强力的F检验值分别为14.68、14.58。该试验表明,织物梯形撕破强力与切口长度无显著相关性,与夹持角度有显著的相关性,即当夹持角度变小时,撕破强力会提升,夹持角度变大时,撕破强力会下降。

利用相似三角形求解变力问题

根据几何三角形与力的三角形相似,可求得待求的力的大小及大小变化情况乃至其他相关问题.

物体受三个共点力平衡时两种题型的教学

在物理教学中 ,常遇到物体受三个力而处于平衡状态的问题。

运用矢量三角形巧解三类动态平衡问题

类型一三力中有一个力确定,即大小、方向不变,一个力方向确定,这个力的大小及第三个力的大小、方向变化情况待定.例1如图1所示,斜面的倾角为θ。

机构自锁的观察判断法

一、问题的提出滑块机构受力情况如图一所示,P为驱动力,Q为工作阻力,图二为相应的力三角形。

纤维的摩擦性能测试方法

本文主要针对目前国内外一些典型的测试纤维(特别是纺织纤维)摩擦性能的方法,作一个综合的概述,介绍了一些测试方法的原理及优缺点,并对今后的研究做了展望,为相关研究工作者提供了一些必要的参考信息。

滑动摩擦现象中典型问题的研究

滑动摩擦现象是一种极其复杂的物理—力学现象。在机械设计中,有三个典型的滑动摩擦问题一直困扰着人们。本文提供了解决这些问题的一些基本方法,能帮助人们解决滑动摩擦现象的有关应用问题。

移动副中的摩擦与机构自锁条件的判定

运动副中的摩擦与机构自锁条件的判定,是“机械原理”课程第二章机械中的摩擦和机械效率中的重要内容,熟练地掌握考虑移动副中摩擦时机械力分析的方法和如何判定机构的自锁条件,是这一章的教学基本要求和学习重点。从历届的教学情况来看,尽管同学们在理论力学课程中曾接触过摩擦方面的问题。

纤维摩擦的测试手段

本文主要针对目前国内外一些典型的测试纤维（特别是纺织纤维）摩擦性能的方法，作一个综合的概述，介绍了一些测试方法的原理及优缺点，并对今后的研究做了展望，为相关研究工作者提供一些必要的参考信息。

摩擦现象中三个难点问题的研究

摩擦现象是一种极其复杂的物理--力学现象。在摩擦现象中有三个难点问题一直困扰着人们。本文提供了解决这些问题的一些基本方法,能帮助解决摩擦现象的有关问题。

例析数学知识在物理中的应用

数学是与物理联系最为紧密的学科之一.很多人都说:物理学得好需要数学的辅助.由此可见,灵活运用数学知识解决物理问题的能力在物理学习中起着非常重要的作用.下面我就几个题目谈谈数学知识在物理中的应用.

LP型混凝土振捣机的设计

在水工、港口和机场等大型混凝土浇筑中,实现振捣机械化是提高浇筑速度、施工质量,降低工程造价和改善劳动条件的重要措施。基本建设的迅速发展,要求我们加快研究、设计并制造出高效率的振捣机械。根据DY82—1型振捣机[2]试制、测试和运行中存在的问题,我们作了大量改进,提出新的设计方案,并进行了设计与计算。本文主要介绍新设计机型的整机性能和主要部件的设计特点。

高中力学的三角解法

高中物理力学问题的求解首先是力的合成和分解,力的合成和分解遵守矢量运算的基本法则——平行四边形定则,常用正交分解法。无论平行四边形定则或正交分解法,各力将组成力三角形,求分力或求合力就是求解这些力三角形。若力三角形为直角三角形,则可根据勾股定理和三角函数知识求解;若各力组成的三角形为斜三角形,则可将它转化为直角三角形求解,亦可应用正弦定理或余弦定理求解。