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《力学单位制》的教学思考——河北省高中物理青年教师优质课观摩评比活动随笔
1
作者 胡均宇 武淑清 《教育实践与研究(中学版)(B)》 2018年第7期114-117,共4页
《力学单位制》的教学是以研究性学习为主体的教学活动,整个教学过程以学生为主体,教师为主导,且在学习过程中着重研究了我国古代时间、长度和质量的单位,使学生从中体会到了我国传统文化的魅力,展现了立德树人的核心素养,同时学生也学... 《力学单位制》的教学是以研究性学习为主体的教学活动,整个教学过程以学生为主体,教师为主导,且在学习过程中着重研究了我国古代时间、长度和质量的单位,使学生从中体会到了我国传统文化的魅力,展现了立德树人的核心素养,同时学生也学会了资料收集和检索信息的研究方法,并能够用国际单位制处理物理学问题。 展开更多
关键词 高中物理 力学单位 中华传统文化 研究性学习
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《力学单位制》练习
2
作者 刘琴 高明生 《中学生数理化(高一使用)》 2006年第11期53-54,共2页
关键词 力学单位 基本单位 国际单位 导出单位 物理量 练习 牛顿第二定律 其他单位 物理公式 分析计算
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力学单位制典型例题剖析
3
作者 马栋梁 《中学生数理化(高一使用)》 2008年第9期42-44,共3页
在各类考试中,我们可以发现对解题规范性的要求越来越高,而且规范单位制也是国际交流的迫切需要,因此以后的高考会对单位制的使用,包括单位符号的书写等作出严格的规定,我们要引起足够的重视.
关键词 基本单位 物理量 国际单位 典型例题 导出单位 力学单位 国际交流 单位符号 时间单位 长度单位
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浅析含“矩”的几个力学量及单位——学习《中国高校自然科学学报编排规范》有感
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作者 朱从鉴 《学报编辑论丛》 1994年第1期151-155,共5页
以通俗易懂的语言对《中国高等学校自然科学学报编排规范》(以下简称"规范")附录B的表B1中含"矩"的诸力学量作了分析、比较,需作修改和适当补充。
关键词 自然科学学报 编排规范 附录 表B1 力学 力学单位 规范化 力矩 力偶矩 扭矩 弯矩 动量矩 惯性矩 惯量矩 惯性积 惯量积
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优化教学设计细节凸显学科育人——以“力学单位制”为例
5
作者 张广勋 《湖南中学物理》 2022年第2期41-43,共3页
要凸显学科育人,需要优化教学细节。优化教学细节,课堂才能更好地符合学习实际,满足学习需求,促进学生更好地掌握知识、发展思维,并渗透德育。以“力学单位制”为例,给出优化教学细节,提升课堂教学效果,凸显学科育人,促进学生全面发展... 要凸显学科育人,需要优化教学细节。优化教学细节,课堂才能更好地符合学习实际,满足学习需求,促进学生更好地掌握知识、发展思维,并渗透德育。以“力学单位制”为例,给出优化教学细节,提升课堂教学效果,凸显学科育人,促进学生全面发展的策略。 展开更多
关键词 教学优化 教学设计细节 学科育人 力学单位
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浅谈“力学单位制”的教学
6
作者 虞澄凡 《物理教师》 1999年第4期15-16,共2页
在高中课本《物理》(必修)第一册第三章“牛顿运动定律”和《高中物理读本》(原甲种本)第一册第三章“运动定律”中.学习牛顿运动三定律后,都有一节“力学单位制”的教学内容,但在具体上课时,教师一般都觉得没有什么内容可讲,往往举一... 在高中课本《物理》(必修)第一册第三章“牛顿运动定律”和《高中物理读本》(原甲种本)第一册第三章“运动定律”中.学习牛顿运动三定律后,都有一节“力学单位制”的教学内容,但在具体上课时,教师一般都觉得没有什么内容可讲,往往举一些例题分析一下,结果成为一节牛顿运动定律的习题课. 展开更多
关键词 力学单位 国际单位 物理量和单位 物理公式 牛顿运动定律 高中物理 导出单位 教学内容设计 例题分析 习题课
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“力学单位制”教学与中华传统文化结合的思考
7
作者 胡均宇 金艳红 《中学物理教学参考》 2018年第5期43-46,共4页
《力学单位制》的学习应该是以研究性学习为主的教学活动。师生共同选题,学生通过自己查找素材完成自主学习和团队合作的研究,并形成研究报告,在课上展示研究成果。研究过程中增强理性思维,崇尚真知,尊重事实和证据,通过对中国古... 《力学单位制》的学习应该是以研究性学习为主的教学活动。师生共同选题,学生通过自己查找素材完成自主学习和团队合作的研究,并形成研究报告,在课上展示研究成果。研究过程中增强理性思维,崇尚真知,尊重事实和证据,通过对中国古代时间、长度和质量的研究,体会我国优秀的传统文化,展现立德树人核心素养,同时让学生学会资料收集和检索的研究性学习方法,并能够用国际单位制处理物理学问题。 展开更多
关键词 力学单位 传统文化 研究性学习 文本材料
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物理“次要知识”的延展式教学策略——以“力学单位制”教学为例
8
作者 潘琦 《湖南中学物理》 2017年第8期16-17,共2页
受传统教学模式影响,教师在通常偏重于讲解物理理论知识,在一定程度上忽略了物理次要知识以及延展式教学,因此,学生自主学习的能力有待提升。为优化高中物理教学结构,教师应综合考虑教学内容、教学目标等因素,加大对次要知识的重视程度... 受传统教学模式影响,教师在通常偏重于讲解物理理论知识,在一定程度上忽略了物理次要知识以及延展式教学,因此,学生自主学习的能力有待提升。为优化高中物理教学结构,教师应综合考虑教学内容、教学目标等因素,加大对次要知识的重视程度,利用延展式教学设计方式,充分挖掘次要知识的教学价值,引导学生自主参与到物理探究过程,提升物理教学质量与效率。因此,本文以'力学单位制'教学为例,重点分析物理'次要知识'的延展式教学策略。 展开更多
关键词 高中物理 次要知识 延展式教学 教学策略 力学单位
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鄂东黄石地区三叠纪岩层中发育的重力滑动构造——重力不稳定性在控制构造变形和地质灾害过程中的作用 被引量:1
9
作者 索书田 侯光久 《地质科技情报》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期1-9,共9页
位于湖北省东部黄石地区制图尺度的近东西向黄荆山向斜和桐梓堡背斜是在印支期造山作用时形成的,主要由古生代及三叠纪沉积岩层序列组成。其中的下、中三叠统包括页岩、泥灰岩、石灰岩、白云质灰岩和白云岩等层状岩系。从构造地质学的... 位于湖北省东部黄石地区制图尺度的近东西向黄荆山向斜和桐梓堡背斜是在印支期造山作用时形成的,主要由古生代及三叠纪沉积岩层序列组成。其中的下、中三叠统包括页岩、泥灰岩、石灰岩、白云质灰岩和白云岩等层状岩系。从构造地质学的观点出发,由下而上可划分为3个力学分层单位或组合,相互间存在有不同的黏度比或相对强度。在大型褶皱翼部,发育一系列中小型褶皱(其振幅从几米至上百米),如屋顶和墙壁状构造、膝状褶皱、平卧褶皱、翻转及叠褶构造等,覆于层理面及低缓角度正断层面之上。详细的三维空间构造解析指出,这些复杂的中小型构造产状和组合样式,与通常的寄生牵引褶皱和大的褶皱关系是相反的,即上层的相对运动或流动指向向斜的槽部,显示重力导致的滑动构造特征。这种滑动构造只是一类继发性的独立构造现象,可以解释为是在重力不稳定性影响下,部分沉积岩层沿着先存的倾斜层理面或拆离剪切带向下坡有限滑动的结果。所发育的特征性构造取决于涉及的岩层及力学分层单位的能干性或相对强度。在大型褶皱翼部岩层向下滑动的尺度、速度及可行性,与层理面的倾斜度及拆离带的厚度、黏度等因素相关。类似的重力滑动构造在中上扬子地区的沉积岩层中常可观察到,同时,地表的滑坡、岩崩及山体垮塌等地质灾害过程与有限的重力滑动构造的发育,其基本原理和许多特征都是相似的。强调指出,重力不稳定性作为地质过程、构造变形及许多地质灾害的起因,在地壳的不同层次和地表都有显示。 展开更多
关键词 重力不稳定性 力学分层单位 滑动构造 叠褶构造 低缓角度正断层 地质灾害 黄石地区
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自然科学知识讲座教学纲要(试用)
10
作者 任景悟 张渭滨 +1 位作者 周阿毛 罗继业 《湖北理工学院学报(人文社会科学版)》 1992年第1期34-38,共5页
说明 (1)本课程是小学教育专业的一门公共必修课。本纲要是在学员已具备中师、高中文化科学知识基础编写的。 (2)本纲要由四部分自然科学知识内容组成: A物理学部分共九讲,计划30课时。 B化学部分共八讲,计划16学时。
关键词 公共必修课 自然科学知识 文化科学知识 小学教育专业 物理学史 力学单位 天文地理 物理学知识 周日视运动 牛顿定律
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中专物理教材改革之我见
11
作者 吴幼生 《技术物理教学》 1994年第S1期79-80,共2页
中专物理教材改革之我见吴幼生(上海市第二轻工业学校200135)目前,要求改革中专物理教材的呼声很高,各类有关研讨会始终在呼吁“中专物理教材要为各自专业的后续课程服务”,“中专物理教材必须体现培养跨世纪人才的要求”…... 中专物理教材改革之我见吴幼生(上海市第二轻工业学校200135)目前,要求改革中专物理教材的呼声很高,各类有关研讨会始终在呼吁“中专物理教材要为各自专业的后续课程服务”,“中专物理教材必须体现培养跨世纪人才的要求”……面对现代社会发展对中专物理教学提... 展开更多
关键词 物理教材 课程服务 工业学校 现代物理 力学单位 物理教师 轻核聚变 透镜成像 跨世纪人才 楞次
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第三章 牛顿运动定律
12
《技术物理教学》 1994年第S2期15-20,共6页
第三章牛顿运动定律练习一牛顿第一定律牛顿第二定律一、判断题1.物体不受外力或所受外力的合力为零时,物体才具有惯性。()2.飞驰的摩托车不能很快停下来,是因为它的速度很大,因而惯性也很大的缘故。()3.乒乓球可以被快速... 第三章牛顿运动定律练习一牛顿第一定律牛顿第二定律一、判断题1.物体不受外力或所受外力的合力为零时,物体才具有惯性。()2.飞驰的摩托车不能很快停下来,是因为它的速度很大,因而惯性也很大的缘故。()3.乒乓球可以被快速抽杀,是因为兵乓球的惯性小。()4... 展开更多
关键词 牛顿第一定律 合外力 判断题 三章 填空题 牛顿第三定律 力学单位 物理公式 国际单位单位 牛顿定律
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Coal pillar mechanics of violent failure in U.S. Mines 被引量:7
13
作者 Maleki Hamid 《International Journal of Mining Science and Technology》 SCIE EI CSCD 2017年第3期387-392,共6页
This paper seeks to enhance the understanding that the horizontal stresses build up and release during coal pillar loading and unloading(post-failure) drawing upon three decades of observations, geomechanical monitori... This paper seeks to enhance the understanding that the horizontal stresses build up and release during coal pillar loading and unloading(post-failure) drawing upon three decades of observations, geomechanical monitoring and numerical modeling in bump-prone U.S. mines. The focus is on induced horizontal stress in mine pillars and surrounding strata as highly stressed pillars punch into the roof and floor, causing shear failure and buckling of strata; under stiff stratigraphic units of some western US mines, these events could be accompanied by violent failure of pillar cores. Pillar punching eventually results in tensile stresses at the base of the pillar, facilitating transition into the post-failure regime; this transition will be nonviolent if certain conditions are met, notably the presence of interbedded mudstones with low shear strength properties and proper mine designs for controlling seismicity and dynamic loads. The study clearly shows high confining stress build-up in coal pillars resulting in up to twice higher peak vertical stress and high strain energy accumulations in some western US mines in comparison with peak stresses predicted using common empirical pillar design methods. It is the unstable release of this strain energy that can cause significant damage resulting from pillar dilation and ground movements. These forces are much greater than the capacity of most common internal support systems, resulting in horizontal stressinduced roof falls locally, in mines under unremarkable far-field horizontal stress. Attention should be placed on pillar designs as increasing support density may prove to be ineffective. This mechanism is analyzed using field measurements and generic finite-difference stress analyses. The study confirms the higher load carrying capacity of confinement-controlled coal seams in comparison with structurally controlled coal seams. Such significant differences in confining stresses are not taken into account when estimating peak pillar strength using most common empirical techniques such as those proposed by Bieniawski and Salamon. While using lower pillar strength estimates may be considered conservative,it underestimates the actual capacity of pillars in accumulating much higher stress and strain energies,misleading the designer and inadvertently diminishing mine safety. The role of induced horizontal stress in mine pillars and surrounding strata is emphasized in coal pillar mechanics of violent failure. The triggering mechanism for the violent events is sudden loss of pillar confinement due to dynamic loading resulting from failure of overlying stiff and strong strata. Evidence of such mechanism is noted in the field by observed red-dust at the coal-rock interfaces at the location of coal bumps and irregular, periodic caving in room-and-pillar mines quantified through direct pressure measurements in the gob. 展开更多
关键词 Rockburst and coal bumps Field measurements Stress analysis Mechanics Horizontal stress
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Composite Time Concept for Quantum Mechanics and Bio-Psychology 被引量:1
14
作者 Franz Klaus Jansen 《Journal of Philosophy Study》 2018年第2期49-66,共18页
Time has multiple aspects and is difficult to define as one unique entity, which therefore led to multiple interpretations in physics and philosophy. However, if the perception of time is considered as a composite tim... Time has multiple aspects and is difficult to define as one unique entity, which therefore led to multiple interpretations in physics and philosophy. However, if the perception of time is considered as a composite time concept, it can be decomposed into basic invariable components for the perception of progressive and support-fixed time and into secondary components with possible association to unit-defined time or tense. Progressive time corresponds to Bergson's definition of duration without boundaries, which cannot be divided for measurements. Time periods are already lying in the past and fixed on different kinds of support. The human memory is the first automatic support, but any other support suitable for time registration can also be considered. The true reproduction of original time from any support requires conditions identical to the initial conditions, if not time reproduction becomes artificially modified as can be seen with a film. Time reproduction can be artificially accelerated, slowed down, extended or diminished, and also inverted from the present to the past, which only depends on the manipulation of the support, to which time is firmly linked. Tense associated to progressive and support fixed time is a psychological property directly dependent on an observer, who judges his present as immediate, his past as finished and his future as uncertain. Events can be secondarily associated to the tenses of an observer. Unit-defined time is essential for physics and normal live and is obtained by comparison of support-fixed time to systems with regular motions, like clocks. The association of time perception to time units can also be broken. Einstein's time units became relative, in quantum mechanics, some physicist eliminated time units, others maintained them. Nevertheless, even the complete elimination of time units is not identical to timelessness, since the psychological perception of progressive and support-fixed time still remains and cannot be ignored. It is not seizable by physical methods, but experienced by everybody in everyday life. Contemporary physics can only abandon the association of time units or tenses to the basic components in perceived time. 展开更多
关键词 composite time time perception progressive time time association physical time quantum mechanics bio-psychology
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自然单元法研究进展 被引量:1
15
作者 卢波 葛修润 程永辉 《岩石力学与工程学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2004年第z1期4319-4324,共6页
自然单元法(NEM)是新近出现的一种求解偏微分方程(PDE)的数值方法,它采用自然相邻点插值方法在全域构造近似函数和试函数,该方法基于整个求解域内离散节点的Voronoi结构。NEM形函数的构造简单,形函数及其导数的计算相对容易,由于不涉及... 自然单元法(NEM)是新近出现的一种求解偏微分方程(PDE)的数值方法,它采用自然相邻点插值方法在全域构造近似函数和试函数,该方法基于整个求解域内离散节点的Voronoi结构。NEM形函数的构造简单,形函数及其导数的计算相对容易,由于不涉及到矩阵的运算及其逆运算,与一般的无网格方法相比计算量大大减少。另外由于NEM形函数满足Delta函数的性质,且在边界相邻节点间满足线性插值,从而可以准确地施加边界条件和方便地处理场函数及其导数的不连续性,这是一般的无网格方法所难以实现的。从形函数的构造和性质来看,它兼有无网格的特性和有限单元方法的优点,可以认为是介于两者之间的一种极具发展前途的数值方法。详细介绍了自然单元法的求解过程和最新研究进展,并对目前自然单元法中尚待改进的问题及其相应的解决方案和未来的研究方向进行了初步的探讨。 展开更多
关键词 岩土力学 自然单元法 自然相邻点插值 单位分级 数值积分 应力恢复
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对热学中温度换算关系式的质疑
16
作者 杨晓翠 辛春雨 《白城师范高等专科学校学报》 1999年第3期30-31,共2页
目前,国内通用的热学教材中,在讲到摄氏温度与热力学温度的关系时,几乎都给出了如下的关系式:
关键词 数值方程 力学温度单位 摄氏温度 温度换算 单位换算 量方程 国际单位 热学教材 变量 量值计算
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Leaf Vein Density: A Possible Role as Cooling System 被引量:3
17
作者 Mario Pagano Paolo Storchi 《Journal of Life Sciences》 2015年第7期299-303,共5页
The study of leaves and their architecture evolution is important for understanding the fluid dynamics of water movement in /eaves. Recent studies have shown how these systems can be involved in the performance of phy... The study of leaves and their architecture evolution is important for understanding the fluid dynamics of water movement in /eaves. Recent studies have shown how these systems can be involved in the performance of physiological aspects, which are directly connected with the density of the vascular network and stomata per unit of surface area. The vein architecture, beyond being essential for a mechanical support of the leaf, can also play a crucial role in the efficiency of the photosynthesis. The aim of the present work was to highlight the possible role of leaves vein network as cooling system. The results support the hypothesis that the vascular system of grape leaves is correlated with leaf temperature. 展开更多
关键词 LEAVES TEMPERATURE PLANT vein density.
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An Energy-Based Unit for the Thermodynamic Temperature
18
作者 Robert Pehrson Trine Isaksen 《Journal of Mechanics Engineering and Automation》 2016年第3期158-161,共4页
The article suggests to replace the conventional unit of thermodynamic temperature with one based on the energy unit joule by including the gas constant into the temperature definition. The suggestion may be seen as a... The article suggests to replace the conventional unit of thermodynamic temperature with one based on the energy unit joule by including the gas constant into the temperature definition. The suggestion may be seen as a contribution to the ongoing efforts to redefine base units. The gas constant includes the Boltzmann constant which both will be abrogated and molar heat capacity and entropy will become dimensionless pure numbers. The suggestion has no impact on thermodynamic theory, but will make thermodynamic relations more translucent and easier to grab for students. 展开更多
关键词 UNITS THERMODYNAMICS temperature Boltzmann constant gas equation entropy.
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“单位制”复习指要与典型例题
19
作者 徐汉屏 《物理教师》 1998年第9期19-20,共2页
1 复习指要单位制是学习物理的基础,是重要的物理知识内容之一,也是解决物理问题的工具之一.现行教材在讲述牛顿运动定律之后专门安排了一节“力学单位制”,并将国际单位制、国际制基本单位、常用力学量的国际制单位、常用电磁学量的国... 1 复习指要单位制是学习物理的基础,是重要的物理知识内容之一,也是解决物理问题的工具之一.现行教材在讲述牛顿运动定律之后专门安排了一节“力学单位制”,并将国际单位制、国际制基本单位、常用力学量的国际制单位、常用电磁学量的国际单位等内容作为附录附在教科书正文之后.在其后的各章教材中,每提到一个新的物理量都对其单位作了清楚的介绍. 展开更多
关键词 国际单位 物理量单位 牛顿运动定律 典型例题 摩尔质量 磁感强度 力学单位 绝对温度 物理问题 水分子
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牛顿运动定律教学研究
20
作者 肖上征 《四川师范大学学报(社会科学版)》 1974年第1期102-112,共11页
以牛顿运动定律为基础建立起来的力学体系,称为经典力学。经典力学是在十六到十八世纪的几百年间,人们对自然界宏观物体运动规律的科学总结。它对这一时期的生产和其他自然科学的发展起了一定的推动作用。到了十九世纪末期,随着生产的... 以牛顿运动定律为基础建立起来的力学体系,称为经典力学。经典力学是在十六到十八世纪的几百年间,人们对自然界宏观物体运动规律的科学总结。它对这一时期的生产和其他自然科学的发展起了一定的推动作用。到了十九世纪末期,随着生产的高度发展,在自然科学领域里也出现了飞跃。发现经典力学在处理物体的高速运动与微观粒子的运动方面,出现了不可克服的困难,表现出它的局限性。经典力学出现的这种困难,由二十世纪初期新发展起来的相对论力学与量子力学所克服。 展开更多
关键词 物体运动 牛顿运动定律 牛顿第一定律 合外力 质量概念 经典力学 加速度 第三定律 物质的量 力学单位
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