机械类应用型本科专业力学课程群教学改革——以《理论力学》混合式教学为例

如何有效提升机械类应用型本科专业力学课程的教学效果,是力学课程群建设的重要内容。本文以理论力学课程为例,提出混合式教学改革的具体举措和内容,以学生线上理论自主学习和线下实践教学为主的教学模式改革,充分发挥混合教学优势,构建力学课程群教学体系,形成适合机械类应用型本科专业力学课程群教学改革的经典案例。

岩土力学课程群的创新教学实践

上海大学岩土力学课程群以上海市级精品课程土力学为核心课程,辐射带动岩土力学课程群的教育教学改革,在教学方法、手段、形式以及对学生的培养模式等方面进行了探索与实践,创建了岩土力学课程群的创新教学实践新模式。目前岩土力学课程群已形成了多样化的理论教学模式、建立了多方位的实践教学体系、培育了多形式的优秀学生团队。

应用型本科院校土木工程专业力学课程群的整合与改革

基于南京理工大学泰州科技学院力学课程群的教学实践,文章从教学内容的整合、网络平台的建设、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校力学课程群的整合与改革的思路。实践表明:力学课程群的整合与改革,可以压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。

土木水利类专业力学课程群建设构想

本文依托三峡大学土木、水电特色优势,结合本校基础力学和专业力学课程设置的特点,提出了力学课程群建设的构想。主要从基础力学课程建设、土木类专业力学课程建设、水利类专业力学课程建设以及力学双语课程建设四个方面阐述了力学课程群建设的意义和作用,并提出了具体的课程建设思路,借以提高力学课程在专业教学中的地位,以更好地促进我校力学学科的发展。

应用型本科土木工程专业力学课程群模块化建设

基于榆林学院土木工程专业力学课程建设和教学改革实践,力学课程群的建设将有利于精简课时的同时适应新形势下的应用型人才培养目标。文章从教学内容的整合与优化、实践教学的改革、考核方式的改革等方面,阐述了应用型本科院校土木工程专业力学课程群建设思路。实践表明:力学课程群的建设,可以有效压缩教学学时,提高教学质量,对培养高素质应用型人才具有重要的意义。

土木工程专业力学课程群整合研究与改革

针对力学课程的特点和应用性人才培养的要求,进行土木工程专业力学课程群整合研究与改革。本文从教学内容的整合、网络教学平台、实践教学和考核方式的改革方面,阐述了土木工程专业力学整合与改革的思路,以期提高应用型人才培养的质量和效益。

车辆工程专业力学课程群体系下学生力学工程能力培养研究

结合我校车辆工程专业力学课程现状,通过构建力学课程群体系,对各门课程理论教学、实验、实践环节等方面进行教学改革,对大学生力学工程能力的培养提供了新的思路。

成果展示三 面向新工科的基础力学课程群建设的探索与实践

基础力学课程群是机械工程专业的基础和核心,与机械制造产业密切相关。而目前大多数工科院校很少重视基础力学学科课程群的建立,使得核心课程的关联性差、课程间的支撑性强度欠缺。因此在“新工科”背景下,构建以理论力学、材料力学、工程流体力学、工程热力学等力学课程为核心的基础力学课程群迫在眉睫。基于校企会合作平台,在进行广西机械工程学会会员单位调研的基础上,本文通过基础力学课程群体系的建设、组建基础力学课程群教学团队、建设基础力学课程群教学资源和探索以赛促学的创新实践教学模式,探索了基础力学课程群建设的探索与实践。着重培养学生的力学逻辑思维和力学素养,提升学生解决复杂工程问题的能力,为培养符合“新工科”和OBE理念的又“专”又“能”兼备型人才提供切实可行路径的参考。聚焦前瞻性力学交叉前沿科学研究,是落实国家西部和东盟战略的需要,力学课程群的建设对机械工程类应用型人才的培养具有积极推动和辐射作用,将为广西优势产业提供强大的科技支撑,成为引领广西产业转型升级的创新力量,推动广西经济的发展。

土木工程专业力学课程群的整合和优化探讨

针对土木工程专业培养目标调整和学时缩减的现状,从力学课程群的角度出发,对课堂教学内容、实验教学层次以及考核评价等三个方面进行整合和优化,并对土木工程专业教学质量的提升进行了有益的探索和实践。结果表明:这些探索和方法提高了学生学习力学的兴趣和成效,对提升教学质量有参考价值。

工程教育认证背景下土木工程专业力学课程群建设研究

基于工程教育认证背景,以河北科技大学土木工程专业为例,针对传统三门力学课程(理论力学、材料力学、结构力学)教学过程中存在的问题,成立了土木工程专业力学课程群,将三门力学课程教学过程集合起来统一考虑,将教学理念由“教师为中心”向“学生为中心”转变,从教学内容、教学方法、课程思政以及课程实践等多环节开展教学改革,实现了教学内容不减少,各种教学方法有机融合,思政元素有效融入课堂,课程实践环节多样化,增强了学生学习的主动性、积极性、动手能力和专业认同感,有效提升了教学效果。

聚焦综合能力发展的力学课程群探索与实践

应用型本科院校的任务是更好地培养国家和地方需要的应用型人才,而在应用型人才培养方面,存在实践应用与理论学习相关方面的难点与重点,探索解决问题的方式方法,是应用型本科院校面对的新课题。围绕培养应用型专业人才工程应用能力和创新能力的目标,我校力学教研组把教学理念与教学内容、现代学习方式和现代工程问题联系起来,以课程建设、教材编写为依托,以课堂学习、力学竞赛和CAE考证为手段,实现了从单一的课堂教学到兼顾课前、课中、课后的完整课程教学边界的转变。

结构模型设计竞赛与土木工程专业教学改革

介绍了结构模型设计制作的基本过程,阐述了开展模型竞赛与土木工程专业应用型人才体系的关系.在此基础上,从强化实践力学-结构课程体系、改革课程内容、设置开放性实践环节等方面阐述了构建创新性、应用型人才培养体系的思路,并通过教学实例加以分析.