新媒体记者新闻采访工作的应对与创新策略

新闻在当今社会中发挥的作用越来越多,其形式越来越丰富,内容也变得越来越深刻,信息化环境的不断进步,传统媒体面临着前所未有的压力,在访问过程中,各个记者应力求创新,采用全新的采访模式,从而推动新媒体的不断发展,其中就新媒体发展过程中,本文对传统媒体下的新闻采访工作应如何改革与创新进行探讨。

在信息技术课中建构主题情境发展学生多元智能

2011版《小学信息技术课程标准》指出中小学信息技术课程的主要任务,这使信息技术课担负着双重任务。让学生如何"乐学"成为研究的中心,以"学"为中心的教学设计(Instructional Design,简称ID)正是顺应建构主义学习环境的上述要求而提出来的。因此建构主题情境就为学生提供了学习的平台,使学生置身于情境中,成为学习的主人,极大的激发他们的学习兴趣,自主的完成"任务",并且在此过程中使学生的多元智能得以充分的挖掘和发展。