“力臂引入”创新实验设计

在杠杆力臂一节教学中,很多教师常采用演绎法直接告知学生力臂的概念。然而,这种教学方式很难让学生充分理解力臂的概念,导致学生在分析力臂或画力臂的过程中遇到困难。为突破教学重点和难点,可制作“力臂引入演示仪”和“T形刻度尺”,并将两者引入创新设计的“力臂引入”实验。从实验效果上看,学生易于建立力臂概念,从而大幅降低力臂学习的难度。