跨文化交际中的劝说技巧

劝说是讲究技巧的。在跨文化交际中,要确保劝说的成功,除了一方面要懂得其基本原则和基本策略。另一方面,我们还要注意论证、论据的方法及文化的差异。

从社会心理学角度分析大众媒介的劝说技巧——对受众态度改变的心理学研究

新闻传播属于传播学范畴,而传播学与社会学、心理学之间又有着紧密的关联,对受众的心理研究一直都是新闻传播学研究领域里重要的一部分。本文主要从受众的心理角度出发,分析大众传媒是如何运用受众心理变化组织、策划信息传播的。

“经历共鸣”话劝说

劝说往往出现在别人遇事不顺内心郁闷、伤感或是固执地坚持某种做法不肯改变之时,当说话人希望对方认同某种思想或情感时,也需要进行劝说。怎样设计合适有效的劝说语呢?“经历共鸣”就是常用的方法。都德小说《最后一课》中小弗郎士不重视学习法语,“旷了课去找鸟窝,到萨尔河上去溜冰”。为了教育小弗郎士热爱母语,热爱祖国,韩麦尔先生诚恳地说自己:“……我呢,我难道没有应该责备自己的地方吗?我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗?

论《三国演义》中诸葛亮舌战群儒之修辞策略

《三国演义》是我国古典文学名著之一,因其丰富的人物个性、诗词歌赋和战争所运用的战略战术,具有很高的艺术价值、文学价值,和军事价值。在其中的人物塑造中,诸葛亮杰出的军事和辩论才能给读者留下了深刻不灭的印象。本文从传统修辞学的角度分析了在他江东之行劝说孙权联合抗曹,与江东的众谋士舌辨的过程中所采取的策略,为当今的修辞辩论技巧提供一些借鉴和方法。

从“苏格拉底回答术”说起

古人云：“话有九说，巧识为妙。”以劝说技巧而言，就有诱导问答法、因人而异法、旁敲侧击法、类比推理法、欲止先纵法等。“苏格拉底回答术”基本属于“欲止先纵法”。