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微课教学模式在实践中的定位与反思
被引量:
2
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作者
张丽明
《科技资讯》
2016年第24期111-112,共2页
在全面推行教育信息化的背景下,科学有效地建立和使用信息化教学资源,是时代发展的必然。微课作为"微"教学模式中的主要组成部分,是教育信息化发展的一种形式,它以其短小精炼、主题鲜明的特点正在逐渐被人们所关注。办公自动...
在全面推行教育信息化的背景下,科学有效地建立和使用信息化教学资源,是时代发展的必然。微课作为"微"教学模式中的主要组成部分,是教育信息化发展的一种形式,它以其短小精炼、主题鲜明的特点正在逐渐被人们所关注。办公自动化技术能够极大地提高办公效率、改进办公质量,是当代学生必须要掌握的基本技能,也是专业领域人才所必备的技术。在办公自动化课程中采用微课的教学模式,有其积极先进的一面,也有值得注意和反思的地方。
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关键词
微课教学模式
办公自动化定位
反思
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题名
微课教学模式在实践中的定位与反思
被引量:
2
1
作者
张丽明
机构
吉林华桥外国语学院公共教育学院
出处
《科技资讯》
2016年第24期111-112,共2页
基金
吉林华桥外国语学院青年基金扶持项目"基于办公自动化的微课教学模式研究"的阶段性研究成果
文摘
在全面推行教育信息化的背景下,科学有效地建立和使用信息化教学资源,是时代发展的必然。微课作为"微"教学模式中的主要组成部分,是教育信息化发展的一种形式,它以其短小精炼、主题鲜明的特点正在逐渐被人们所关注。办公自动化技术能够极大地提高办公效率、改进办公质量,是当代学生必须要掌握的基本技能,也是专业领域人才所必备的技术。在办公自动化课程中采用微课的教学模式,有其积极先进的一面,也有值得注意和反思的地方。
关键词
微课教学模式
办公自动化定位
反思
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
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1
微课教学模式在实践中的定位与反思
张丽明
《科技资讯》
2016
2
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