提升办园品质 彰显办园特色

长阳土家族自治县第二幼儿园创办于1981年,2020年12月被评为宜昌市市级示范幼儿园。近年来,幼儿园以市级示范幼儿园创建为契机,在规范办园、加强教师队伍建设、促进幼儿发展等方面做出了有益的探索。强化园务管理,依法依规办园凝练办园理念,明确办园目标。结合《3-6岁幼儿学习和发展指南》中五大领域的培养目标及幼儿园实际,园所将“玩·美童年向阳生长”确定为办园理念。玩是幼儿最基本的日常活动,美是生命力的体现,希望幼儿如一粒粒种子,破土而生,向阳绽放。

坚持“教研兴园”,提升办园品质——记西安职业中专附属幼儿园教科研活动的开展

本文介绍了西安职业中等专业附属幼儿园坚持保教结合,实行科学管理,采取有利措施,全面启动素质教育,使其贯穿于幼儿教育的全过程。提出以"教师有专长、幼儿有个性,办园有特色"的要求。

聚焦园所内涵发展 打造优质办园品质品牌

随着“十四五”全面开局,全区学前教育进入新发展阶段,发展的重点从资源供给逐步转向内涵提升。《评估指南》指出:坚持以促进幼儿身心健康发展为导向,聚焦幼儿园内涵发展的核心要素,关注保教过程质量。《中国教育现代化 2035》指出,提高教育质量是教育现代化的核心要求。学前教育的发展目标从 2020 年“基本普及学前教育”的中长期改革与发展目标提升为 2035年“普及有质量的学前教育”的现代化发展目标,未来学前教育改革与发展的焦点已经从粗放式的规模扩张突出地转向了内涵式的质量提升。

文化建设助推园所高品质发展

园所文化是幼儿园的精神内核,是实现幼儿园可持续发展的强大动力,能助推幼儿园高品质发展。园所文化建设需要物质与精神相结合,制度构建与人文关怀相统一。为了充分发挥内外合力,幼儿园需从幼儿、家长、教师及幼儿园自身多个层面着手,逐渐形成具有自身特色的园风园貌和精神氛围,为幼儿提供一个更加优良的环境,为幼儿园的可持续健康发展打下基础。

实施和美教育 提升办园品质

文章结合幼儿园实际，论述了创建和谐机制，孕育和美文化；打造和馨教师，提升办园品质；设立和悦课程，丰富和美文化的办园理念。

例谈高品质办园之逆境中的成长

在探索高品质办园模式的过程中,难免会遭遇逆境。要变危机为契机,需要管理者直面难题,以“时代规律、责任担当、教师团队”为决策原点,注意“绩效提升、时间管理、部门协同”等关键点,并通过组织集体反思,对今后管理的“发展规划、日常管理、关键节点”进行提升与赋能。

森林,没有围墙的“幼儿园”--“森林体验课程”的实施策略研究

跃龙山森林公园,这所没有围墙的“幼儿园”魅力无穷。幼儿在这里与大树互动,和小草对话,发现昆虫的糗事,积极调动所有感官和能力融入森林、探索森林。森林也向幼儿敞开了怀抱,陪伴他们快乐成长。“森林体验课程”的开展不仅促进了幼儿发展,助推了教师专业成长,还提升了幼儿园的办园品质。

幼儿园文化建设的审思与建议

幼儿园文化是园所发展的灵魂,是凝聚人心、展示园所形象、提高办园品质的重要依托,但目前幼儿园文化建设中存在结构失衡、同质化严重、行为失范等问题。幼儿园建设应遵循其内涵、基本原则和秩序,从精神文化"凝魂"、物质环境"赋形"、制度文化"建场"、行为文化"化人"等路径进行着手构建。

幼儿园文化构建的路径

幼儿园文化建设对幼儿园的发展和幼儿的成长都具有重要的意义。幼儿园应该从构建精神文化,提升办园品质;构建课程文化,提升教育品质;构建制度文化,提升专业品质;形成办园理念,提升做人品质等四个方面着力构建园所文化,为幼儿园教职工的发展和幼儿的成长创造良好的文化环境。

幼儿园图书室功能及其管理措施

近年来,许多幼儿园在新建、重建、改建园所中都会积极规划并着意打造图书室。图书室是幼儿园公共功能室之一。我园依据《关于加强新时期中小学图书馆建设与应用工作的意见》的精神,以及《中小学图书馆(室)规程(修订)》中的要求,以《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,管理本园图书室,营造书香校园氛围,提升办园品质。

谈我园园所文化的建立与提升

文化可以展现幼儿园的办园品质,是引领幼儿园发展的精神指导。但文化并非一蹴而就,是需要经过时间沉淀的。幼儿园可以结合自身特有的办园风貌、教育水平、制度规范和特色活动以形成独特的凝聚力来促进园所文化的提升。我园始建于1979年,经历了40多年的风雨,回顾我园的发展可以看到文化是我园稳步、健康、优质、可持续发展的不竭动力。如何建立与提升幼儿园园所文化,我园一直在实践与思考着并从四方面全力打造拥有自己特色的园所文化,不断提升办园品味。