以解放思想推动基层党校办学实效新跨越

基层党校作为基层党员干部培训的主阵地,要深刻领会开展解放思想推动高质量发展大讨论的重大意义,深入学习研讨、广泛开展培训宣讲,教育引导基层党员干部深入解放思想、转变观念,提升推动发展的精气神。由此可见,进一步解放思想,努力提升基层党校办学实效,意义重大。

提升家长学校办学实效性探索——以古田县为例

文章聚焦提高家长学校办学实效性这一问题,分析家长学校的现状,提出推进家长学校实效性制度创新;搭建家校互动沟通平台;全面提高家长育人素质;提高教育教学质量,促进学生全面健康发展;营造和谐幸福的家庭育人环境等措施,以期为提升家长学校办学实效提供办学思路。

省教育厅推进藏区中职异地办学工作取得显著成效

根据省委、省政府提出实行藏区中等职业教育异地办学的有关指示和省政府《关于认真做好教育对口支援工作指导意见》精神，省教育厅按照“积极稳妥推动，注重办学实效，利用优质资源，培养合格人才”的原则，省教育厅强力推进藏区中职异地办学办班工作。

从自我评估指标看校长办学的关注点——美国加州达纳初中自我评估指标及解读

学校自我评估的指标能够反映校长办学的关注点。笔者比较了美国加州达纳初中和国内学校的自我评估报告，发现中外学校自我评估的指标并无明显差异，但是对指标内涵的理解却有较大不同。以“课程开发”这一指标为例，国内学校的评估报告更多描述学校课程开发的能力和成果，而达纳初中的报告则更多地描述学校如何把现有课程转化为教学活动安排，重在课程的执行。对指标内涵的不同理解，表明校长办学的关注点存在差异，办学的关注点不一样，办学实效可能也会有差异。本文借助达纳初中及国内学校常用的自我评估指标，比较部分指标内涵存在的差异，借以透视校长办学的关注点究竟在何处。