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办学性质转变场域下的高职院校协同创新机制体制研究与实践
1
作者
杨宇
《黑龙江科技信息》
2017年第8期121-122,共2页
我院原举办单位为宝钢集团韶关钢铁有限公司,现正按生均拨款的新机制移交省教育厅,致使我院面临一个"转制陷阱"——"老机制已经打破,新机制还未建立"。在办学性质转变场域下,利用场域逻辑提升学院的场域能量和自主...
我院原举办单位为宝钢集团韶关钢铁有限公司,现正按生均拨款的新机制移交省教育厅,致使我院面临一个"转制陷阱"——"老机制已经打破,新机制还未建立"。在办学性质转变场域下,利用场域逻辑提升学院的场域能量和自主度,以齿轮皮带传动为模型,通过协同创新机制体制架构设计,实现"协同创新机制体制"改革,达到"创新强校"的目的。
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关键词
办学性质改变
场域变更
协同创新
机制体制设计
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题名
办学性质转变场域下的高职院校协同创新机制体制研究与实践
1
作者
杨宇
机构
广东松山职业技术学院
出处
《黑龙江科技信息》
2017年第8期121-122,共2页
基金
广东省教育体制综合改革专项资金项目成果(粤教规函【2015】9号)
文摘
我院原举办单位为宝钢集团韶关钢铁有限公司,现正按生均拨款的新机制移交省教育厅,致使我院面临一个"转制陷阱"——"老机制已经打破,新机制还未建立"。在办学性质转变场域下,利用场域逻辑提升学院的场域能量和自主度,以齿轮皮带传动为模型,通过协同创新机制体制架构设计,实现"协同创新机制体制"改革,达到"创新强校"的目的。
关键词
办学性质改变
场域变更
协同创新
机制体制设计
分类号
F279.241 [经济管理—企业管理]
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作者
出处
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1
办学性质转变场域下的高职院校协同创新机制体制研究与实践
杨宇
《黑龙江科技信息》
2017
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