世界一流大学的成本与收益

只有少数大学能处于全世界优秀大学的最顶端。这些“世界一流”大学引导着其他大学、提供了办学范例。“世界一流”有一些特有的属性———拥有建设学术设施与聘任最优秀教授的雄厚财力 ,充分的学术自由 ,注重开展前沿性研究 ,坚持科研与教学的最高学术标准。从许多方面来说 ,对“世界一流”理念的强调有些过了头 ,毕竟 ,只有极少数大学有望达到这一水准 ,过分强调建设世界一流大学会导致许多大学失去国家的重视和必要支持。考量“世界一流”院校的概念是重要的 ,而对此要有一种现实而实用的眼光也是同样重要的。

江西严禁设立义务教育营利性民办学校

江西省日前出台《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的实施意见》,对民办学校（民办教育机构）实行非营利性和营利性分类管理.非营利性民办学校的举办者不取得办学收益,学校的办学结余全部用于办学;营利性民办学校的举办者可以取得办学收益,办学结余依照有关法律、行政法规的规定处理.民办学校的举办者可以自主选择设立非营利性或营利性民办学校,但在义务教育阶段,不得设立营利性民办学校.

增强大学生就业指导的针对性和实效性

为增强大学生就业指导的针对性和实效性 ,必须提高认识、高度重视 ;准确定位、明确任务 ;加强培养、提高素质 ;转换模式、全程指导 ;拓展空间、充实内容 ;转变方式。

共生理论视域下企业举办职业教育的制度困境与优化策略

相较于企业参与职业教育,企业举办职业教育是最为深入、最有效的校企共生模式。鉴于职业教育跨界人才培养的特殊性及其产教深度融合人才培养要求,共生理论对企业举办职业教育制度具有很强的解释力和适切性。但在实践层面,企业举办职业院校数量仍远低于政府办学数量,产教融合还没有达到理想状态,其根源在于职业院校法人制度、产权制度、经费保障制度供给相对滞后,未能合理分担企业办学成本和保障企业办学收益。为推动企业成为职业教育“举办者”以及实现校企一体化对称互惠共生,关键是要以平等原则重构法人分类体系,以对称原则完善产权制度、以可操作原则细化经费保障制度,破解当前企业举办职业教育的制度困境。

论独立学院管理费的性质

独立学院向挂靠高校支付的"管理费"有两种性质:一是独立学院的办学成本;二是其办学收益。如果是办学成本,该项管理费就应该直接支付,而不论独立学院当年度是否有办学盈余。如果是办学收益,则应对独立学院的成本收益进行核算后,从其当年的办学盈余中支付,若没有盈余,则不能支付。实践中,当事人经常混淆管理费的上述两项性质,从而导致管理费纠纷的产生。

“分类管理”,破解民办教育发展难题

日前，十二届全国人大常委会第二十四次会议审议通过关于修改《中华人民共和国民办教育促进法》的决定，这是我国民办教育史上具有里程碑意义的事件。这次修法的核心命题是对接国际惯例，对民办学校按照是否要求取得办学收益，在立法上划分为营利性法人和非营利性法人两大类型，并采取基于公平而有差别的鼓励与扶持政策。

关于北京舞蹈学院发展战略的思考

我校党委在认真学习贯彻党的十六大精神的过程中,结合自身实际,以高度的历史责任感,认真研究制定了学院的战略发展规划.