论高等职业教育专业预警机制中的权力配置

目前我国高等职业教育专业预警机制因政府的教育主管部门、职业院校内部的管办部门以及师生和社会公众的权力不清晰,导致专业预警的责任不明、效果不理想。我国职业教育的特点决定了必须实行专业办学条件标准化,为各专业设定准入和运行的基本条件。专业预警机制中的权力配置必须以专业办学条件标准为依据。优化专业预警机制中的权力配置,应设置第三方对专业现状的评估与建议权,并完善相关程序;强化政府教育主管部门对专业的宏观调控权和执行权;保障职业教育利益相关方的合法、正当权益。

创一流名校,让农村孩子享受优质教育

农村学校受经济条件制约和环境风气的影响,发展前景不容乐观。一方面是学生生源素质不高;另外多数是留守儿童;加上农村小学教师老龄化严重,工作创新性不够,主动性不强,教学能力和水平不高,使当前正在进行的新课改举步维艰。本文以农村创建名校为契机,探求发展之路。从'以创新理念,实现教育思想现代化;加大投入,实现办学条件标准化;规范管理,提高教育质量;创设优美的育人环境、营造高品位的文化氛围;'四大领域阐述了创建名校的经验。