从思想独立到学术自由看中国现代大学办学灵魂之缺失

大学的办学灵魂即大学精神,是大学的一种办学理念和价值追求,是大学在办学过程中形成的具有特色的稳定的并为大学所认同的理想、信念、价值观和行为准则,是大学的办学特色,是大学历久常新的动力和源泉,体现着大学的文化传统,蕴含着深邃的办学内涵。

从思想独立到学术自由看中国现代大学办学灵魂之缺失

大学的办学灵魂即大学精神是大学的一种办学理念和价值追求。它是大学办学过程中形成的具有特色的稳定的并为大学所认同的理想、信念、价值观和行为准则,是高校办学特色的灵魂,是大学历久常新的动力和源泉,体现着大学的文化传统,蕴含着深邃的办学内涵。

文化是学校办学的灵魂——荔湾区教育“三品工程”的策划与实践

百年大计,教育为本,教育发展,立人为先。我国基础教育的根本任务,是培养具有中国魂的中华民族优秀后代,而民族精神必以民族文化为载体,文化高低关系人的发展,决定着教育成败。本文将从创建教育“三品”工程的主导理念、现实要求及资源优势等三方面阐述“文化是学校办学灵魂”的理念,并以之为逻辑起点,简要介绍创建策划与实践。

党校函授文化论纲

党校函授文化是一种特有的文化。党校函授文化体系包括:坚持正确的办学方向,造就高素质的干部队伍的主题;坚持办学质量的灵魂;深化教学改革、充实教学内容、严格教学管理、提高师资水平、控制办学规模的理论支点。党校函授文化重在建设,首要的建设是确立“文化引导”的观念。

一家经验变千家榜样

合作一直是山东省胶州市常州路小学的办学灵魂。我们的办学理念是“合作育人,共贏未来”,学校几代教师都相信,教育好任何一个学生都不能只依靠一位教师的单打独斗,必须依靠构成学生外部环境的诸多元素之间的协作,形成教育的合力。这中间最重要的是家校之间的合作,家长和教师是学生成长最重要的两个外部元素,也是承担了学生教育责任的两个重要主体。