职教办学能力提升路径的“江苏表达”与展望

职业教育作为江苏省独立的一种教育类型,改革开放以来的四十年积累了丰富的办学经验。例如：培养目标从专注职业技能走向立德树人全面发展;发展策略从碎片化改革走向系统设计、整体推进;育人体系从＂一技之长＂单一化培养走向衔接系统化培养;育人模式从校企有效对接走向产教深度融合;办学管理从规范化走向标准化。展望新时代江苏职业教育的办学走向：发展方式要走向深度融合,系统培养上要拓宽成长通道,智慧教育方面要推进＂互联网＋教育＂,教学模式要自觉推进,质量监控方面要构建标准体系。

“双一流”创建背景下增强高校自主办学能力的四维视界

高校自主办学能力关系到"双一流"和现代大学制度的创建。针对大学自主办学能力方面存在的问题,应调适和优化大学组织自主发展、自主管理、自我约束的理念与方法。提升高校自主办学能力应从制度设计、智能结构、文化浸润、管理创新等四维视界入手,合力构建高校自主发展的内在自我驱动体系和外在有效激励机制。