地方应用型本科学校建设的质量范式与应用要求

地方应用型本科学校是高质量高等教育体系的重要组成部分,质量与应用一直是其建设、改革、发展一以贯之的主题、主调、主线。迈进新时代,通过对地方应用型本科学校“质量”与“应用”的历史追溯与时代解析,能更好地在理念溯源中把脉办学方向、坚定立场,能更好的把握以“十个一流”构建质量发展范式,以“八个应用”落实办学要求,以达成更有效率、更高质量的建设地方应用型本科学校为区域经济社会发展服务。

不畏浮云遮望眼 只缘身在最高层——深圳市富源学校15年办学回顾与思考

今年是广东省深圳市富源学校办学15周年,在此重要节点,回头看一看,有特殊意义。富源学校的成功,首要是抓住了一个"高"字,办学要求高起步、高追求、高质量,育人要求高分、高德、高能。努力争创一流,贯穿于学校15年工作的理论与实践,融会于师生的思想与言行。它正如一首诗所言:不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。一、文出状元武夺冠军2005年,我校首届高三学生参加高考。至今,已有9届共15位同学考进北京大学和清华大学。他们是:张洋:清华大学;缪钧玮:清华大学;

精细化管理,打造特色艺体校园 标准化办学,培育师生全面发展

黑龙江省佳木斯市第六实验学校于2009年10月28日由第六中学和先锋小学整合后,立足"打造标准化学校样板,创建九年一贯制品牌"的办学要求,新一届领导班子广泛调研,深度挖掘,开辟了第六实验学校的新篇章。学校办学理念学校依据学情、校情确立了"培养良好习惯,铸就健全人格——为学生的终身发展奠基"的办学理念。这一理念的提出,源于学校"九年一贯制"的办学形式,它能为学校提供足够长的时间去持续探索和不断实践。源于学校学生大多是流动人口、打工子弟。

传承与发展国际学校中文课程如何创新?

最近一两年,全国又新增了数十所国际化学校。其中,在新增的学校中,国际高中相比国际初中、小学、幼儿园的数量,占比高达83%。其原因在于目前的义务教育办学有诸多限制,高中国际学校的办学要求相对宽松,而且大多数学生入读国际学校是为了出国就读本科,因此国际高中成了热门的开设对象。

略论高职院校教研室的职能

对教研室的职能界定,不同的社会发展阶段赋予了不同的内容:50年代其主要职能在于组织教学及师资培训;60年代与办学要求相适应,其职能从教学向理论联系实际延伸;到了80年代,教研室成为教学与科研的基本组织单位;进入90年代,教研室的职能进一步扩充,肩负着教学、科研、社会服务三大任务。

认真贯彻落实“条例” 深入推进“文献延安”项目建设

中共中央近日颁布的《干部教育培训条例》（以下简称＂条例＂）是新形势下落实全面从严治党的重要步骤。中国延安干部学院作为依托党中央在延安十三年革命历史开展党性党风党纪教育的国家级培训机构,＂条例＂所规定的办学方针和各项要求不仅对学院整体工作有指导意义,也对学院开展的＂文献延安＂项目建设进一步指明了工作方向,提供了工作遵循。

高校建设项目全过程跟踪审计要点

随着国家及社会对高等教育办学要求的不断提高,高校围绕"改善育人环境、提升育人质量、推动学校发展"等方面的工程建设投资不断加大,如何确保有限的建设资金发挥更大的办学效益,如何确保工程建设与廉政建设同步进行,开展工程审计已经成为有效监督手段。

资源环境与城乡规划管理专业发展定位思考

近年来,随着我国经济建设快速发展,资源、环境与经济发展之间的矛盾关系日益凸显出来。为了满足国家社会的发展目标,资源环境与城乡规划管理专业的开设尤为热门,对专业办学要求和教学质量等都提出了较高的要求。文章分析了近年来资源环境与城乡规划管理专业的办学特点,明确了发展方向,以达到提升该专业办学质量的目的。

浅谈西部师专的教学改革

实施西部大开发,推动西部地区的经济发展,是以江泽民总书记为核心的党中央在新形势下,面向二十一世纪制定的重大战略决策,它不仅关系东西部地区的协调与可持续发展,还关系到国家的长治久安.西部要发展关键在人才,而西部地区由于经济落后,人才流失严重,加之西部的教育发展滞后,致使西部人才匮乏,人才问题已成为制约西部开发的一大因素.为西部开发培养人才是西部师专义不容辞的责任.我们要抓住西部开发这一难得的历史机遇,加快自身的建设和发展,为本地区培养大量留得住、用得上的高素质人才,要在西部开发中有所作为.

关于中国妇女管理干部学院短期培训工作的思考

成人高校要以学历教育为基础,以岗位培训为重点,向多规格、多层次、多形式、多功能的方向发展,努力把学校办成综合性的培训基地,做到直接有效地为社会主义现代化建设服务.这是国家教委依据党的教育方针,结合成人教育的形势、任务,对成人高校提出的办学要求.我院自1984年建院以来,特别是从1989年以来,按照国家教委的要求,适应妇联工作任务的需要,不断拓宽办学思路,在办好大专班的同时,积极开展了各种短期培训和继续教育。

在辽宁省高等学校“七五”规划基建工作会议上的讲话

同志们:我们这次会经过三天时间的认真讨论,明确了全省高教战线在“七五”期间的发展目标,落实了基建任务。会上孙局长、纪主任代表高教局和省计经委就全省“七五”期间省属十四所高校基建工作做了部署,在报告中所提到的问题,我都同意。

沅江市兼职教师管理有高招

沅江市兼职教师管理有高招谢立勋随着市场经济的发展，职工培训已呈现出多种形式、多种规格、多种层次的发展态势。县市级办学单位由于规模不大，专职教师队伍小，因此必须有一支素质高、涉及专业广、阵营强大的兼职教师队伍，才能培养出与市场经济发展相适应的多方面人才...

浅议党校系统教务部门的职能

自从党中央决定实现党校教育正规化以后,各级党校为适应新时期正规化培训干部的办学要求,普遍设立了负责管理、安排本校教学活动的专门机构——教务办公室(处、科)。但是,由于大家对教务部门的职能认识不一,基本工作范围不明,因此,在人员编制、职责分工、信息反馈等方面都存在一些较为混乱的现象。

江苏省丹阳市云阳学校--润心泽德 赋能育人

江苏省丹阳市云阳学校成立于1985年,地处丹阳市古运河畔。学校在“求真”文化引领下,秉承“对每一个孩子负责,让每一个孩子出彩”的办学理念,坚持“面向全体,尊重差异;训练习惯,提升素质;培养特长,弘扬特色”的办学要求,以建设现代化学校为目标,努力打造“现代化、高质量、有特色、重内涵”的优质教育。学校先后荣获全国优秀家长学校、全国绿色学校、全国群众体育先进学校、全国写字教育实验学校、江苏省示范初中、江苏省文明校园、江苏省中小学心理健康教育特色学校、江苏省中小学艺术教育特色学校等称号。

让每个孩子都有发展

在校园文化建设过程中,教育思想管理的作用毋庸置疑。从源与流的关系上讲,校园文化是源,而教育思想管理则是流;从整体与部分的关系上讲,学校文化是整体,而教育思想的管理则是部分。自建校以来,黑龙江省佳木斯市第六中学立足"打造标准化学校样板,创建九年一贯制品牌"的办学要求,由新一届领导班子广泛调研,深度挖掘,开辟了第六中学成功教育的新途径。先进理念,助力校园文化发展建校以后,学校依据学情。

加强师资队伍建设提高师资水平——我校师资队伍建设的回顾

学校是培养人才的基地,教师则是培养人才的关键。教师素质的优劣决定着学校教学和科研水平的高低,影响到人才的质量。因此,建设一支结构合理、业务水平较高的师资队伍,是办好学校的头等大事。我校在校党委领导下,历来十分重视师资队伍的建设,经过几年努力,已形成了一个结构基本合理、业务水平较高、大致符合办学要求的师资队伍,

如何增强中职学生在求职就业过程中承受挫折的能力

目前我国中职教育的主要培养目标是面向生产和服务第一线的初级、中级技术及应用型人才,以服务为宗旨、以就业为导向,是中职学校的总体办学要求。人在职场不可能一帆风顺,对毕业即将面对就业的学生来说,提高其在求职过程中承受挫折的能力非常重要。笔者认为应该从学生入学开始,就对他们进行系统的挫折教育,提高学生的抗挫能力,刻不容缓,势在必行。

勇于开拓 与时俱进

在建设有中国特色社会主义的伟大进程中,我们又迎来了新世纪的第二个春天。 过去的一年是我们国家蓬勃向上繁荣发展的一年,许多具有重要意义的大事将永载史册。在这一年里,北京申办2008年奥运会获得成功,极大地激发了中华儿女的爱国热情;亚太经合组织第九次领导人非正式会议在上海成功举行,进一步提高了我国的国际地位;中国加入世界贸易组织。

在规范中向高质量迈进

《山东省普通中小学办学基本规范》(以下简称《基本规范》)。这是我省第一个关于新时代普通中小学办学要求的重要文件,也是指导学校规范办学行为、加快高质量发展的纲领性文件。与2007年的《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》(以下简称《管理规范》)相比,它虽然只有15条,但言简意赅,准确而清晰地规定了普通中小学办学的基本要求。

STEM教育的校本行动——山东省青岛大名路小学

山东省青岛大名路小学始建于1964年,是一所充满现代气息的市级规范化学校,历经半个世纪的洗礼与传承,学校全新定位学校发展,全面关注师生成长,形成和确立了以"纳"文化为统领的学校文化体系,其核心教育价值观就是"容纳差异,促进平等,倡导多元,发展个性"。具体诠释为"全员接纳,全程悦纳,全位容纳"的办学要求;"接纳每个人,悦纳每颗心,容纳每件事"的办学口号。在此基础上,学校各项工作以"纳"文化为统揽,在管理文化、教师文化、课堂文化、学生文化、校园文化等方面不断完善、提升、发展,文化建设真正成为推动学校进步的巨大能源。