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题名分类解读“功和能”图象信息题
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作者
李兰英
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机构
山东省东营市胜利第三十九中学
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出处
《数理天地(初中版)》
2024年第4期2-3,共2页
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文摘
由于功和能的图象不仅形象、直观,而且蕴含丰富的力学信息,通过它能描述物理过程,揭示物理量之间的内在联系,综合性比较强.针对这类试题,分清各个图象的区别,认清每一段图象的含义是关键,再通过平衡状态及相应的公式进行计算判断.
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关键词
功和功率
初中物理
图象信息
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名对新教材确定“力是否对物体做功”说法的异议
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作者
石玉玲
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机构
河北省丰宁县第三中学
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出处
《科学教育》
2006年第4期60-61,共2页
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关键词
异议
做功
物体
义务教育
课程标准
实验教科书
物理
初三
人教版
插图
“功和功率”
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名2024年全国高考甲卷第25题探析
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作者
陈兰
于正荣
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机构
南京市第十三中学
盐城市伍佑中学
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出处
《物理教师》
北大核心
2024年第9期72-74,共3页
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基金
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“厚植科学思维的高中物理实验教学实践研究”(课题编号:B/2022/03/181)的研究成果。
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文摘
本文对2024年全国高考甲卷第25题的解答方法、命题特点和其他相关内容予以分析和探讨。
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关键词
电磁感应
电容、电阻和金属棒
功和功率
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分类号
G634.7
[文化科学—教育学]
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