论“生命”境界的教育

教育是有不同境界的,过于追求教育的"功用"价值,只关注教育的外部目标,就会日渐远离教育的生命世界与精神家园,忘却教育还有独具魅力和深刻内涵的生命追寻。教育必须从"功用"境界走向"生命"境界,如是才能真正实现教育的最大意义与价值。"生命"境界教育追寻的是学生的精神成长与内在超越;"生命"境界教育应是"化育润泽"式的教育;"生命"境界教育必须回归"觉解自由"的教育之路。