形式主义和功能主义语言学浅析

自50年代"乔姆斯基革命"以来,在语言研究的方法论上基本的研究方法只有两个——形式主义和功能主义。两大分支的代表人物分别是以乔姆斯基为代表的形式主义语言学,和以韩礼德为代表的功能主义语言学。本文拟通过对形式主义和功能主义的划分、基本语言观等方面进行比较,揭示二者的不同性和相容性。说明形式主义语言学和功能主义语言学不能用简单的两分法,并不是非此即彼。

现代语言学功能主义思想的产生及发展趋势

现代语言学产生于索绪尔的结构思想,在总体上呈现为结构主义特征。索绪尔的结构语言学严格区分语言与言语、内部与外部、共时与历时、静态与动态的二元对立关系,通过前后关系取舍方法而立论,但也割裂了语言结构与功能的内在统一性,远离了语言的具体完整性,因而包含着内在的矛盾性。现代语言学功能主义思想的孕育和发展是实现结构与功能统一,回归语言具体完整性的过程,这些发展逐渐融合为功能类型学主流。功能类型学代表的"动态范式"以演化生物学为基础,预示着语言学发展正走向新的综合。

20世纪的美国语言学

本文对 2 0世纪的美国语言学发展作一纵览 ,主要评述对国际语言学产生巨大影响的人类语言学 ,美国结构主义语言学中的描写结构语言学和转换生成语法 ,以及美国功能主义学派的语言学思想 ,从而了解美国语言学的演变 ,取其精华 。

弗斯的语言学遗产——“语境理论”及其影响评述

伦敦学派的创始人弗斯在继承人类学家马林诺夫斯基的"情景语境"理论的基础上,创立了语言研究的"语境理论",后经韩礼德的整合与发扬形成了系统功能语言学。弗斯作为倡导从情景语境入手研究语言的先驱,突破形式主义语言学的桎梏,开功能主义语言学之先河,不仅成为系统功能语言学的理论奠基,也为语料库语言学、社会语言学、语用学等几个重要的研究领域提供了启示,其语言学遗产至今仍为这些领域的语言学家所珍视。

西方语言学的发展──外语教育语言学研究之一

本文以西方语言研究过程中先后占据重要地位的四大学术思潮为主线，对西方语言学的发展进行了综述；

读《汉语功能语法研究》

读《汉语功能语法研究》刘宁生一若干年前，国内语法研究多受结构主义影响。近年来的一大变化是研究方法的多样化，如“形式语法”、“功能语法”和“认知语法”的出现，并各有其代表人物和代表著作。《汉语功能语法研究》（张伯江、方梅著，江西教育出版社１９９６年４月...

漫话功能主义和语用研究

近代对语言进行研究和描述,有两种主要的途径,一种以人的心理为基点,另一种以社会为基点。这两大途径在本世纪的语言学研究中具体体现为形式主义和功能主义这两大学派。这两大学派在主要特征上的差别,Leech 精辟地归纳为以下四点:1)形式主义把语言看作为一种心灵现象,功能主义把语言看作为一种社会现象。2)

《互动语言学--社会互动中的语言研究》评介

1引言"互动语言学"(interactional linguistics)是功能主义语言学派近年来着力推进的研究领域和重要发展方向之一。自2001年Selting&Couper-Kuhlen在论文集《互动语言学研究》(Studies in Interactional Linguistics)中明确提出互动语言学这个术语后,有关这一学科的定位、研究范围、研究方法的讨论及实证研究从未间断。

从“程序写作教学法”得到的启示——兼评《英语写作教学》

本文从“程序写作教学法”出发 ,叙述了不同语言学派对写作教材的影响 ,初步探讨写作与其它学科的联系 ,如第二语言习得理论、教学法、教育心理学。并且 ,通过对比《英语写作教学》与大学写作教材预测我国英语写作教材的发展方向。

成语广告语的焦点结构分析

成语活用于广告领域由来已久。文章采用功能主义语言学理论,结合一些经典的范例,研究的视角触及到成语广告语的焦点结构和主位结构。研究结果表明:只要遵循使用的基本原则,注重商品的特性和成语内涵的融合,成语就能活用。成语活用之后,其音、义及原有结构都会发生改变,呈现出原形活用和变形活用两种形式,每种形式各有不同的类型。

从Noam Chomsky论语用学的性质看语用学

形式主义语言学和功能主义语言学之间的关系问题长期以来一直都是语言学界的一个热门话题。对于语言学研究中的这两大流派我们究竟应该采取一种什么态度是一个举足轻重的问题。这是每一个语言工作者都应该考虑的问题。在本文中,我们首先将Brigitte Stemmer与Noam Chomsky作在线访谈时涉及语用学方面的内客作了综述,以便能够真正获得形式主义语言学的主要代表人物Chomsky关于语用学的观点。然后,在此基础上表达了我们自己对于形式主义语言学和功能主义语言学之间的关系以及语用研究的科学性等方面的观点。最后,我们提出了语言学研究的这两大派别应该消除偏见、取长补短、共同合作,从而取得对语言全面、科学的理解。

信息结构对提高外语学习者语用能力的启示

对语言信息结构的认识和理解影响外语学习者的语用能力表达能力。从功能主义语言学的视角分析,语言信息的表达和传递过程是述位对主位的揭示和阐明过程,是从已知信息为出发点,引出未知信息,阐述已知信息,不断推动语言信息传递的过程。通过对语用信息编码和解码过的认知心理基础的分析,提出提高外语学习者语用能力的有效途径。

Saussure句段概念的话语性评析

本文阐述Ｓａｕｓｓｕｒｅ“句段”的概念、价值及影响；同时阐明“句段概念”在语言研究中的局限性。

话语分析的本体论与方法论

1.话语语言学的科学,社会及历史背景《中国大百科全书·语言-文字卷》(1988)在“语言学”(Linguistics)这一条目里向我们作了这样的提示:“近几十年来,语言学迅速发展,引起了整个学术界的注意。”从这个十分抽象的提示中,我们可以得到至少三个方面的启迪:(1)语言学有着相当长的发展历史:(2)语言学至今仍是一门充满生机的学科;(3)语言学与许多学科互相交错,这是这门学科当今兴盛的一个重要的隐性标志。人们的语言学思想和观念活跃是推动语言科学发展的动因之一。

交际活动中言语信息接受的减值现象

言语交际活动最终是由受话人来实现的 ,其结果在很大程度上取决于受话人的理解和接受 ,在具体的交际情境中 ,受多种因素的影响 ,受话人理解和接受的信息相对初始信息会有所变化 ,言语信息的接受结果大致可分为四种情况 :言语信息接受等值现象、减值现象、增值现象和改值现象。

论英汉被动句式的衍生

形式主义语言学研究认为被动句式产生于动词被动化,名词词组提升这一生成机制。这一造句规则被用来分析汉语被动句的生成时,很难解释汉语无词项标记被动句。Croft从认知的角度对语态经过考察得出结论:被动态产生于把过程性的事件表达成状态性的事件这一过程。以此原则为基础,我们对英汉被动句式的生成进行了考察,结果显示,该原则对英汉被动句式的生成具有普遍的解释力。

从句子语法到篇章语法

“高端笔会”是为外语教师和研究人员提供的一个广阔视域,以千字文形式介绍国内外语言学与外语教学创新研究的成果和热点。本刊将在日后发表有关专题作者的研究报告,欢迎赐稿。

英汉词组研究综述

本文对英汉词组单位之传统语法、形式主义及功能主义语言学视角的相关研究进行梳理。结果表明:不同时期,各个流派对词组的认识和重视程度有所不同。传统语法没有统一的语言学理论作为指导,对词组单位的描述不够充分。形式主义语言学在句法分析时主要从形式入手,并采用二分原则,从而造成了词组与其他句法单位的界限不够明晰。功能主义语言学强调语言研究以意义为导向,同时重视意义的体现形式,因而句法分析采取多分原则。认知功能学派擅长对具体词组的描写和解释,而对词组的整体认识尚有待加强;系统功能学派强调句法单位的等级构成关系,对词组的整体描写较为系统。两者在词组的描写和解释方面各有侧重,因此本文认为两者的结合应有益于词组及其他句法单位的描述和阐释。