职业化改革中高校数学教育体系功能化构建

高校数学教育体系功能化构建与优化,应将职业功能性构建作为全新发展原则,突出教育体系所具有的职业功能,将社会应用性、社会实用性功能的全面建设与发展作为新方向,突出对人才社会应用引导、社会应用指向以及社会适用性等功能的深层发展,确保人才社会发展思维、社会发展意识以及社会发展观念能够积极转型,从而激发高校数学人才社会职业化发展主观能动性。总之,高校数学教育体系功能化发展,立足社会职业化发展新目标与新要求,对内在引导性、指导性、指向性、服务性等诸多功能要素进行具体分析,是构建高校数学教育体系功能化发展的客观发展要素。

职业化改革中高校数学教育体系功能化构建

职业化改革的视角下, 高校的教教育体系也在向着适应社会发展需要的方向进行转变. 在这种情况下, 高校数学教学的体系要进行功能化的构建.应现代社会发展的实际要求, 高校数学教育的功能化构建需要向着社会职业化的职业功能应用进行转变.高校数学的教育活动不能仅仅的局限于知识内容而和理论的构建, 数学教育总是要服务于社会发展的, 所以, 在对高校数学教育的新体系的构建过程中要将服务于社会发展的实际需要作为数学教育的发展方向, 以此来突出人才对社会实际的应用和引导.

构建关节软骨的滚压加载装置

背景:通常使用的加载装置或反应器有灌流式生物反应器、液压系统、直接动态压缩装置、剪切系统、拉伸装置或其中部分的组合。以上每一种载荷单独作用都没有实现软骨功能化培养,但即使是这几种的组合也不足以表征软骨的力学状态,构建的软骨功能与天然软骨仍有较大差距。目的:首次提出和研制了一种用于关节软骨构建的滚压加载装置,并在滚压加载条件下分析软骨的受力状态。方法:该装置包括滚动控制系统和压缩调节机构。滚动控制系统通过步进电机、丝杠控制辊子滚动速度,由齿轮和齿条啮合形成辊子纯滚动,辊子能够以均匀速度滚过培养物。压缩调节机构通过楔形滑块的相对滑动可以保证工作面平行升降,从而可以对培养物产生均匀、可调的压缩量。结果与结论:该装置对培养物提供了滚压的力学条件,使培养物处于动态压缩变形和剪切变形的复合加载过程。在滚压的力学条件下,有限元分析表明培养物受到复杂力学状态。培养物浅表层受到交替出现的压力、拉应力;中层在滚动方向平面内应力与表面有一定夹角,角度由-45°～+45°呈周期变化;深层处应力都为压应力,与3个坐标轴方向接近。该装置的加载运动方式与关节的运动方式一致,滚压加载可能有利于功能化关节软骨结构、功能的构建。

硼硅酸盐生物活性玻璃的研究现状与发展趋势

硼硅酸盐生物活性玻璃因具有降解可控、可原位转化为羟基磷灰石、生物相容性好、与软硬组织键合良好、组织修复能力强等优点,在生物医用领域具有良好的应用前景。本文综述了硼硅酸盐生物活性玻璃及其衍生材料开发应用的历史沿革、研究现状及发展趋势;重点阐述了通过元素掺杂、有机-无机杂化复合、微/纳米结构构建等多功能的改性研究,及其在组织修复、肿瘤治疗、药物递送等领域的最新成果,最后探讨了硼硅酸盐生物活性玻璃的发展前景和面临的挑战。