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幽默教学,让课堂活起来——浅谈语文教学的幽默艺术
1
作者
侯玲源
《文理导航》
2015年第34期5-5,共1页
教师将幽默运用于整个教学过程中,会起到特殊的功能和效用,它会造成一种引人发笑而又充满情趣的课堂教学氛围。那么中小学语文教学中如何使整个教学过程富有幽默感呢?一要充分挖掘教材中的幽默素材,二要使用幽默的教学语言,包括适...
教师将幽默运用于整个教学过程中,会起到特殊的功能和效用,它会造成一种引人发笑而又充满情趣的课堂教学氛围。那么中小学语文教学中如何使整个教学过程富有幽默感呢?一要充分挖掘教材中的幽默素材,二要使用幽默的教学语言,包括适时运用口语和体态语言进行教学,三要适当补充幽默素材,四要利用各种修辞手法,只有这样,才能使学生和教师愉悦地进行高效的课堂教学。
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关键词
幽默
功能和效用
教学实践
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职称材料
题名
幽默教学,让课堂活起来——浅谈语文教学的幽默艺术
1
作者
侯玲源
机构
江苏省宜兴市烟林中学
出处
《文理导航》
2015年第34期5-5,共1页
文摘
教师将幽默运用于整个教学过程中,会起到特殊的功能和效用,它会造成一种引人发笑而又充满情趣的课堂教学氛围。那么中小学语文教学中如何使整个教学过程富有幽默感呢?一要充分挖掘教材中的幽默素材,二要使用幽默的教学语言,包括适时运用口语和体态语言进行教学,三要适当补充幽默素材,四要利用各种修辞手法,只有这样,才能使学生和教师愉悦地进行高效的课堂教学。
关键词
幽默
功能和效用
教学实践
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
幽默教学,让课堂活起来——浅谈语文教学的幽默艺术
侯玲源
《文理导航》
2015
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