论高校语言类教学模式的实践性功能

社会交际教学作为高校语言类学科教学模式创新构建的根本发展点,强调教学模式中应立足社会情景交际教学过程的全面融合,对实践性适应功能、实践性指向功能形成有效补充。依托生活化教学模式的构建原则,对其内在生活元素进行深层探索,使其生活化教学模式具有的实践性启迪功能得到全面开发,增强语言类学科学生专业的社会适用性。与此同时,将社会化教学模式作为关键性补充,对高校语言类教学模式的实践性引导功能、实践性社会服务功能全面挖掘,提升高校语言类教学模式具有的实践性发展价值。总之,在高校语言类教学模式的实践性功能探索中应立足情景化、社会化、生活化等三个方面要素,对其内在实践性功能进行要素性微观探索,通过作用、价值双重层面表达出功能探索新方向。