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题名论教育的结构、功能与作用
被引量:1
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作者
燕国材
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机构
上海师范大学教育科学学院
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出处
《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
2011年第12期41-43,共3页
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文摘
教育的结构、功能与作用及其关系,是教育的重要基本理论问题之一,古今中外一直对之进行讨论,但尚未取得共识。本文考察了教育的基本结构,认为各种结构决定教育具有唯一的即培养人的功能。讨论了教育的唯一功能,指出该功能承担着成人与成才两项教育目的或任务。分析了教育的多种作用,并从两个不同的角度,把它们归纳为直接的与间接的或积极的与消极的两类。文章批评了"功能与作用混同"论,提出了坚持"功能与作用区别"论的主张。
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关键词
教育结构
教育功
能教育作用
“功能与作用混同”论
“功能与作用区别”论
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名论民事一审之立案程序
被引量:11
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作者
段文波
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机构
西南政法大学
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出处
《法学评论》
CSSCI
北大核心
2012年第5期141-145,共5页
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文摘
将诉讼要件甚至本案要件植入起诉受理条件,从表面上看似乎提高了立案门槛,但通过一一分析《民事诉讼法》关于实质性受案条件的各款规定后可以发现,我国的案件受理条件并不存在虚高或畸高的问题。将受案(诉讼)条件与本案要件的审理从程序上人为分开,适用不同的裁判方式,在外观上呈现出程序交叉的状态,似有功能重复及逻辑紊乱之虞。通过重新检视立案条件的规定,不难发现立法者的良苦用心乃是集中化审理在构造上的一种安排。
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关键词
高阶化
功能混同
集中化
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分类号
D925.1
[政治法律—诉讼法学]
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