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学生向师性的缺失与重建
被引量:
1
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作者
陈仁保
万晓红
《湖南城市学院学报》
2003年第2期117-119,共3页
学生向师性的实质是依赖性、趋爱性和仿效性;学生向师性缺失的主要原因是教师自身素质相对滞后,重建学生的向师性应从提高教师综合素质、做好功能角色转换等方面进行。
关键词
教育心理学
学生
向师性
依赖性
趋爱性
仿效性
教师素质
功能角色转换
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职称材料
题名
学生向师性的缺失与重建
被引量:
1
1
作者
陈仁保
万晓红
机构
湖南城市学院教育心理教研室
出处
《湖南城市学院学报》
2003年第2期117-119,共3页
文摘
学生向师性的实质是依赖性、趋爱性和仿效性;学生向师性缺失的主要原因是教师自身素质相对滞后,重建学生的向师性应从提高教师综合素质、做好功能角色转换等方面进行。
关键词
教育心理学
学生
向师性
依赖性
趋爱性
仿效性
教师素质
功能角色转换
Keywords
reliance on teachers
trend toward the love of teachers
trend of imitating teachers
overall qualities
guidance without teaching
分类号
G444 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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作者
出处
发文年
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1
学生向师性的缺失与重建
陈仁保
万晓红
《湖南城市学院学报》
2003
1
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