期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
加加减减,读好叙事类名著——以《水浒传》为例 被引量:4
1
作者 王跃平 《中学语文教学》 北大核心 2017年第2期25-28,共4页
叙事类名著如何才能读得透彻、理解深入?学做“加减法”也许可以解决。做减法,就是理出主要线索、人物和情节,形成整本书的“思维网络”,从而理解作者的匠心;做加法,就是结合自己的体验,将书中隐去的内容重现.将略写的内容丰富... 叙事类名著如何才能读得透彻、理解深入?学做“加减法”也许可以解决。做减法,就是理出主要线索、人物和情节,形成整本书的“思维网络”,从而理解作者的匠心;做加法,就是结合自己的体验,将书中隐去的内容重现.将略写的内容丰富,以读厚作品的内涵与意蕴。做好加减法,需要路标意识、任务驱动和跟单落实。 展开更多
关键词 加加减减 缩微 增容 任务驱动
下载PDF
加加减减改作文
2
作者 王高年 《中学语文园地(初中版)》 2002年第3期33-34,共2页
作文修改,方法多多。在指导同学们修改作文的时候如能采用“加加”“减减”的方法,效果比较好。
关键词 作文修改 作文指导 中学 语文 教学 加加减减”方法
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部