美国高校教师聘任与管理的特点及启示——以加州大学戴维斯分校为例

高校教师聘任及晋升是高校发展的一项重要管理工作,事关学校的核心竞争力和人才培养质量。加州大学戴维斯分校作为美国一所典型的公立大学,其教师聘任管理理念及制度可以代表美国的主流做法。本文详细分析加州大学戴维斯分校的教师招聘流程、聘任制度、教师管理、考核及晋升体系,并对其中的理念及特点进行总结,即以提升教师素质为出发点,健全的人事制度为保障,明晰的管理和流程为支撑,责任负责制为监督。我国应该在立足国情的基础上,认真研究和总结国外教师聘任制的先进经验和特点,从中寻求借鉴和启示,建立和健全我国高校教师聘任新体制,使我国高等教育不断走向国际化。

美国加州大学戴维斯分校兽医临床和科研中动物伦理探析

动物伦理学是生命伦理学的一个重要分支,与生命科学的发展进程密切相关。文章分析了美国加州大学戴维斯分校在兽医临床和生命科学研究中的动物伦理原则和应用,探究了其保障动物伦理顺利实施的措施,以期对我国相关专业的高等教育和科研的发展提供借鉴。

美国加州大学戴维斯分校高等教育目标的实现途径及启示

高等教育目标的实现,实际上就是学习的结果。对加州大学戴维斯分校教育目标的实现途径进行分析,得出以学生为认知中心进行教学设计、重视激发情感学习动机、诊断式形成性测验促进深度学习、侧重技能学习和创新能力的培养、建立正确的"教"与"学"评价体系的启示,为高等教育的发展提供借鉴。

浅谈美国加州大学戴维斯分校本科授课特色

高校的教学水平跟课堂的授课质量密切相关。灵活的授课形式、以学生为中心的授课理念、丰富的教学资源和合理的形成性评价构成了美国加州大学戴维斯分校(UCDAVIS)授课特色。文章通过探讨UCDAVIS的授课模式,以期为国内高校本科教学改革提供借鉴。

“纵向进化”与“横向交叠”:高校与政府、产业的动态平衡——一项基于加州大学戴维斯分校的个案研究

发达国家的重大科学发现和重要技术突破大都源于高等学校,源于产学研结合方面的卓越贡献,加州大学戴维斯分校(UCD)在与政府、产业之间的深度合作与协同发展上进行了积极有效的探索,“横向交叠”体现了UCD通过项目合作与互动搭建了与政府之间的行政链,以及通过科技成果转化和产业聚集搭建了与产业的生产技术链;“纵向进化”体现了UCD通过与政府和产业的动态平衡促进了学校科研创新能力和社会责任的提升,以及UCD在科学研究、人才培养和社会服务职能上的螺旋式进化的追求。

小城镇戴维斯增长管理历程、实施政策及其特色

北加州小城镇戴维斯市自1973年实施“增长管理”,是美国最早推行该政策的城镇之一。此后历次城市规划中,在基本保持最初用地规模的基础上,不断丰富相关城市规划策略,包括大学城建设、内生式发展、田园生态社区以及与绿带结合的自行车系统等。本文通过回溯戴维斯增长管理政策实施以来的城市发展历程,讨论渗透其中的规划理念和核心策略;同时,将戴维斯的增长管理政策置于更大的理论脉络,与美国大中城市比较,讨论两者在增长管理的实施政策方面的差异,指出戴维斯推行的增长管理具有超前和主动性、地方性、外部性,以及动态演变和多政策捆绑重构等特点。最后,围绕增长管理与人们田园生活方式、农科大学城与可持续发展策略的契合关系等话题,提出若干启示。